特約評論員/賈海霞

　　以學(xué)鑄魂、以學(xué)增智、以學(xué)正風(fēng)、以學(xué)促干，是共產(chǎn)黨人的必修課，也是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)。

　　當(dāng)前 ，各地牢牢把握“學(xué)思想、強黨性、重實踐、建新功”的總要求，結(jié)合地方實際，精心規(guī)劃部署，務(wù)實創(chuàng)新、用好資源、打造精品，以優(yōu)良扎實的學(xué)風(fēng)推動主題教育走深走實。

　　本次主題教育開展以來，習(xí)近平總書記對如何開展主題教育、為什么開展主題教育發(fā)表重要講話?！斑@次主題教育不劃階段、不分環(huán)節(jié)，要把理論學(xué)習(xí)、調(diào)查研究、推動發(fā)展、檢視整改貫通起來，有機融合、一體推進?！薄安粍濍A段、不分環(huán)節(jié)”是態(tài)度作風(fēng)的深化，“有機融合、一體推進”是方法措施的要求。

　　思路決定出路，方法決定成效，把主題教育的重點舉措貫通起來，是高標(biāo)準(zhǔn)高質(zhì)量推進主題教育的重要保證。當(dāng)前，各地各部門紛紛舉辦“專題讀書班”，探索“主題式研學(xué)”，推行“領(lǐng)取課題抓調(diào)研”，開拓云講堂等等，堅持把學(xué)習(xí)新思想和提升工作需要、推動事業(yè)發(fā)展、回應(yīng)時代期盼相結(jié)合，切實把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為開拓奮進的動力和成效。主題教育決不能僅僅滿足于“學(xué)一學(xué)”“聽一聽”“看一看”，更不能在迎合政策、作秀包裝、糊弄上級上下功夫，要切實避免陷入“填鴨式教育”“一個方子吃藥”“生搬硬套”等形式主義泥淖，要把學(xué)習(xí)態(tài)度花在求“實”上、把方式方法投在求“精”上，把教育效果展現(xiàn)在求“成”上，切實立足于實際想問題、做工作、辦實事、創(chuàng)業(yè)績，形成學(xué)習(xí)與力行的良性循環(huán)，用黨的創(chuàng)新理論研究新情況、解決新問題。

　　理論的價值在于指導(dǎo)實踐，學(xué)習(xí)的目的全在于運用。要把開展主題教育同貫徹落實黨中央各項決策部署結(jié)合起來，同推動本地區(qū)本部門本單位的中心工作結(jié)合起來，做到兩手抓、兩促進，推動黨員、干部將煥發(fā)出來的學(xué)習(xí)、工作熱情轉(zhuǎn)化為攻堅克難、干事創(chuàng)業(yè)的強大動力。一方面要帶著信仰、帶著感情、帶著責(zé)任、帶著自覺學(xué)深悟透、入腦入心，為解決現(xiàn)實工作中遇到的困境提供思想支點；另一方面，要善于通過學(xué)習(xí)汲取智慧和經(jīng)驗，將觀照現(xiàn)實、解決問題、提升能力、推動工作作為出發(fā)點和落腳點，涵養(yǎng)解決新問題、把握新形勢的能力，把主題教育的學(xué)習(xí)成效轉(zhuǎn)化為辦實事開新局的實效。

　　不論是黨的二十大明確提出“撲下身子干實事、謀實招、求實效”，還是在這次主題教育啟動之際，黨中央決定把在全黨大興調(diào)查研究作為主題教育的重要內(nèi)容，都突出了“實”的要求。從百年黨史中我們可以發(fā)現(xiàn)，當(dāng)黨的事業(yè)蓬勃發(fā)展的時候，成功經(jīng)驗都源于求真務(wù)實，而當(dāng)走彎路遇到挫折的時候，背后都有形式主義問題作祟，這也是抓主題教育學(xué)習(xí)必須引起重視的方面。

　　中國共產(chǎn)黨人依靠學(xué)習(xí)走到今天，也必然依靠學(xué)習(xí)走向未來。新征程上，我們當(dāng)以高度的政治自覺、思想自覺、行動自覺，把精神狀態(tài)激發(fā)出來，把智慧和力量集中起來，把習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想貫徹落實到基層工作各方面全過程，掌握其中蘊含的領(lǐng)導(dǎo)方法、思想精髓、工作思維，不斷提高學(xué)用本領(lǐng)、推動創(chuàng)新發(fā)展，讓主題教育在實踐中彰顯出更強大的精神力量。（賈海霞）