民族要復(fù)興，鄉(xiāng)村必振興。鄉(xiāng)村全面振興強調(diào)鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)、人才、生態(tài)、文化和組織的全面振興，以農(nóng)業(yè)強、農(nóng)村美、農(nóng)民富為目標(biāo)，最終實現(xiàn)農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化。

南京高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校是一所高起點、高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量的現(xiàn)代化、綜合性五年一貫制?？茖哟蔚膰壹壷攸c職業(yè)院校。為積極響應(yīng)國家鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，充分發(fā)揮職業(yè)教育賦能產(chǎn)業(yè)、服務(wù)民生屬性作用，為廣大農(nóng)民辦實事，教育學(xué)生志存高遠、腳踏實地，該校黨委持續(xù)對接六合區(qū)金牛湖街道茉莉花村，依托辦學(xué)特色，發(fā)揮技能特長，立足職教崗位，主動對接行業(yè)企業(yè)，精準(zhǔn)助力鄉(xiāng)村振興。

助力組織振興

思想是行動的先導(dǎo)，“扶智”先“扶志”。一是雙方黨組織共建，簽署村校協(xié)議。二是利用學(xué)校師資力量，創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式，進行宣講。三是促進黨建交流，為鄉(xiāng)村振興提供思想保障，服務(wù)師生群眾。

 簽署村校黨建共建協(xié)議

雙方簽署職業(yè)教育助力鄉(xiāng)村振興村校共建協(xié)議，圍繞組織共建、幫扶助困、宣傳教育、技術(shù)支持、人才培養(yǎng)、實踐教學(xué)六大方面開展緊密合作。學(xué)校將深挖專業(yè)特色，提供師資和教學(xué)資源，制訂人才培訓(xùn)計劃，培養(yǎng)符合當(dāng)?shù)匦枨蟮母咚刭|(zhì)技術(shù)技能人才。

 志愿服務(wù)隊

學(xué)校技能團是南京教師志愿者聯(lián)盟優(yōu)秀教師志愿服務(wù)項目，全校多數(shù)教職工已自愿加入技能團，黨員100%是注冊成員，總?cè)藬?shù)達350余人，覆蓋學(xué)校各專業(yè)各崗位。技能團堅持“技達天下、能行四海、團結(jié)奉獻”的理念，發(fā)揚堅韌不拔、一絲不茍、精益求精、追求卓越的工匠精神，年均開展服務(wù)活動數(shù)十次，受惠群眾上千人次，群眾滿意率100%。在助力鄉(xiāng)村振興項目中，技能團成員不僅用技能服務(wù)鄉(xiāng)村振興，更通過組織培訓(xùn)、經(jīng)驗分享等形式，為鄉(xiāng)村培養(yǎng)本土人才，激發(fā)鄉(xiāng)村組織活力，與鄉(xiāng)村共同探索組織振興之路。

助力產(chǎn)業(yè)振興

鄉(xiāng)村振興，產(chǎn)業(yè)興旺是重點。一是發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，幫助農(nóng)戶進行農(nóng)產(chǎn)品的推廣。二是利用創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽激發(fā)創(chuàng)新活力。

學(xué)校依托電子商務(wù)、信息技術(shù)等專業(yè)，精準(zhǔn)對接鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展的實際需求。學(xué)校組織專業(yè)團隊深入農(nóng)村，調(diào)研農(nóng)產(chǎn)品特色與市場需求，利用大數(shù)據(jù)分析技術(shù)，為農(nóng)戶提供定制化的農(nóng)產(chǎn)品推廣策略。通過優(yōu)化包裝設(shè)計、提升品牌形象、制定網(wǎng)絡(luò)營銷方案等措施，有效提高了農(nóng)產(chǎn)品的市場競爭力和附加值。同時積極搭建或?qū)与娚唐脚_，將農(nóng)產(chǎn)品銷往全國市場。

學(xué)校定期舉辦或參與各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，鼓勵農(nóng)戶和在校學(xué)生圍繞鄉(xiāng)村振興主題，提出創(chuàng)新項目。這些項目涵蓋了農(nóng)產(chǎn)品加工、鄉(xiāng)村旅游、生態(tài)農(nóng)業(yè)等多個領(lǐng)域，通過大賽的展示與交流，不僅激發(fā)了鄉(xiāng)村創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的熱情，還促進了優(yōu)秀項目的落地實施。

助力人才振興

鄉(xiāng)村振興，人才是基石。一是通過學(xué)歷教育，培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。二是定期培訓(xùn)農(nóng)戶，幫助他們學(xué)習(xí)知識技能。三是對農(nóng)民進行創(chuàng)業(yè)教育，向村民宣傳國家的創(chuàng)業(yè)政策。四是積極融入“一帶一路”，開展農(nóng)村富余勞動力轉(zhuǎn)移，助力村民致富。

 揭牌“鄉(xiāng)村振興教育實踐基地”儀式

無論是鄉(xiāng)村建設(shè)整體規(guī)劃、發(fā)展布局，還是特色產(chǎn)業(yè)的發(fā)展、道路交通的完善、村容村貌的改善、鄉(xiāng)村文旅的振興，都迫切需要一大批有知識、有情懷、懂技術(shù)、懂推廣的青年人為鄉(xiāng)村振興補充年輕血液、注入青春活力、增添發(fā)展動力。學(xué)校的生源很多來自農(nóng)村，他們往往與農(nóng)村有著天然的聯(lián)系，具備更多的感情基礎(chǔ)，同時學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)主要是培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才，方便廣大學(xué)子返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，利用自身技能服務(wù)鄉(xiāng)村振興。學(xué)校還與茉莉花村共建鄉(xiāng)村振興教育實踐基地，為學(xué)生提供實踐學(xué)習(xí)平臺，通過實踐活動增強學(xué)生的社會責(zé)任感，厚植愛農(nóng)情懷，練就興農(nóng)本領(lǐng)。

 學(xué)校師生為村民維修家電

針對茉莉花村的困難，學(xué)校黨委根據(jù)茉莉花村實際情況，成立師生結(jié)對學(xué)習(xí)小組，幫助困難農(nóng)戶家庭子女學(xué)習(xí)專業(yè)技能，參加省市、國家技能大賽，依托學(xué)校多年專業(yè)教學(xué)優(yōu)勢、師資優(yōu)勢，助力貧困家庭子女憑借個人實力從學(xué)生中脫穎而出，成為技能出彩的典范；學(xué)校在幫助茉莉花村進行農(nóng)產(chǎn)品電子商務(wù)平臺推廣的同時，開展農(nóng)村電商的教學(xué)，讓農(nóng)戶利用“互聯(lián)網(wǎng)+農(nóng)業(yè)”的宏觀背景，抓住產(chǎn)業(yè)發(fā)展“風(fēng)口”，學(xué)習(xí)振興技能；電氣工程系師生利用專業(yè)技能幫助村民修理好舊家電，講解家電的正確使用方法，宣傳用電安全知識，不僅為村民解決了實際問題，還發(fā)揮了專業(yè)技能，強化了社會責(zé)任，為鄉(xiāng)村人才的成長和發(fā)展提供了積極的示范和引領(lǐng)。學(xué)校還充分發(fā)揮校企合作優(yōu)勢，幫助困難農(nóng)戶子女走上就業(yè)崗位，學(xué)會謀生本領(lǐng)，拓寬家庭營收渠道。

學(xué)校和茉莉花村在更多領(lǐng)域?qū)で蠼粎R點，借助學(xué)校平臺，讓更多的村民開拓視野，習(xí)得過硬技能，找到穩(wěn)定致富新路子。學(xué)校與新加坡、馬來西亞等國家合作，共同培養(yǎng)勞務(wù)人才。雙方?jīng)Q定在剩余勞動力培訓(xùn)和農(nóng)民再就業(yè)方面下功夫，經(jīng)過系統(tǒng)培訓(xùn)，可以出國就業(yè)，也可以回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)。經(jīng)過培訓(xùn)，該村已有10多名村民到新加坡等國務(wù)工。

助力文化振興

鄉(xiāng)村振興，既要塑形，也要鑄魂。一是為村里凝練村鎮(zhèn)文化，結(jié)合村里現(xiàn)有資源，進行村標(biāo)以及文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計。二是為村里測繪并設(shè)計繪制文化墻等，助力鄉(xiāng)村激活文化、提振精神。三是幫助村民增強文化素養(yǎng)和安全意識，使他們能夠更好地應(yīng)對現(xiàn)代社會的挑戰(zhàn)。

美麗鄉(xiāng)村建設(shè)“美”在自然風(fēng)景，更“美”在氣息濃厚的“鄉(xiāng)土文化”。學(xué)校教師為村民開設(shè)反詐宣傳講座，守護他們的財產(chǎn)與人身安全，提升他們的文化素養(yǎng)和安全意識。學(xué)校黨委開展“茉莉花村文化定制實施計劃”，委派“技能團”的黨員教師全程參與實施。土木工程系黨支部老師和該系學(xué)生對茉莉花村重點區(qū)域進行了整體地形測繪，在“打造有品位的美麗鄉(xiāng)村文化”方面做了謀篇布局。測繪完成后，環(huán)境藝術(shù)工程系、計算機管理系的師生對茉莉花村幾處景觀做設(shè)計，凝練村鎮(zhèn)文化，繪制墻體彩繪。師生還利用課堂案例、學(xué)生畢業(yè)設(shè)計等途徑，為茉莉花村設(shè)計制作宣傳手冊、文創(chuàng)產(chǎn)品。經(jīng)過努力，村容村貌煥然一新，人文與自然風(fēng)景渾然一體。

助力生態(tài)振興

鄉(xiāng)村振興，生態(tài)宜居是關(guān)鍵。一是幫助村民牢固樹立和踐行綠水青山就是金山銀山的理念，落實節(jié)約優(yōu)先、保護優(yōu)先、自然恢復(fù)為主的方針。二是對村民進行環(huán)保知識講解，以綠色發(fā)展引領(lǐng)鄉(xiāng)村振興。

助力生態(tài)振興，要踐行生態(tài)理念。學(xué)校充分發(fā)揮環(huán)境藝術(shù)類教育資源優(yōu)勢，做好農(nóng)村基層環(huán)保法律法規(guī)和生態(tài)知識宣傳教育工作，讓廣大農(nóng)民群眾認識農(nóng)村生態(tài)，了解保護生態(tài)的緊迫性和重要性，增強生態(tài)保護意識，特別是引導(dǎo)新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體樹立生態(tài)保護理念，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。同時為村民講解什么是低碳經(jīng)濟，綠色家電常識和家用電器日常使用注意等事項，將生態(tài)理念踐行于實際生活中。

在當(dāng)前建設(shè)中國式現(xiàn)代化、全面推進中華民族偉大復(fù)興、努力推動共同富裕的大背景下，鄉(xiāng)村振興工作關(guān)系到現(xiàn)代化的實現(xiàn)、復(fù)興偉業(yè)的實現(xiàn)、共同富裕的實現(xiàn)。南京高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校主動承擔(dān)起新時代賦予的社會責(zé)任，多措并舉、積極推動鄉(xiāng)村全面振興，為服務(wù)鄉(xiāng)村振興、全面建成社會主義現(xiàn)代化強國作出應(yīng)有貢獻。

通訊員 楊正民 魏玲玲 學(xué)校供圖