寧可備而不用，不可用時無備。2024年10月13日是第35個國際減災日，主題是“賦能年輕一代、共筑韌性未來”，強調(diào)通過教育賦予兒童和青少年掌握應(yīng)對災害能力，共享防災減災救災知識技能，讓他們成為家庭和社區(qū)韌性建設(shè)的推動者，不斷提高全社會綜合減災能力。
一部人類歷史，就是人類與自然災害不斷抗爭的歷史。不過，災害雖然不可避免，但可以減輕，只要重視應(yīng)對且應(yīng)對得當，危害程度就會減小。年輕一代，作為社會的未來和希望，其防災減災意識和能力的提升，關(guān)乎個人安全，更是社會韌性建設(shè)的關(guān)鍵所在，加強年輕一代防災減災教育顯得尤為重要和迫切。
賦能年輕一代，構(gòu)建社會韌性的基石。聯(lián)合國等國際組織對“災害韌性”的定義，強調(diào)了社會、經(jīng)濟、環(huán)境和制度在應(yīng)對災害時的綜合能力。特別是年輕一代，作為這些領(lǐng)域的未來主導者，他們的防災減災知識和技能將直接決定社會在災害面前的抵御和恢復能力。以我國為例，近年來在天氣雷達和氣象衛(wèi)星技術(shù)上的不斷進步，為災害預警提供了有力支持。然而，技術(shù)的提升只是一方面，更重要的是人的因素。年輕一代需要正確使用這些技術(shù)的能力，才能在災害來臨時迅速做出反應(yīng)，減少損失。因此，加強防災教育和實踐，提升年輕一代的防災減災意識和能力，是構(gòu)建社會韌性的必要之舉，爭取把災害的發(fā)生扼殺在萌芽狀態(tài)。
培養(yǎng)具有防災意識的年輕一代，需要全社會“集聚合力”。防災減災、抗災救災是人類生存發(fā)展的永恒課題。社會和學校作為教育的主陣地，當承擔起培養(yǎng)年輕一代正確災害認知的責任。如今，減災不能僅通過理論教育和宣傳來傳授防災減災知識，更重要的是要為他們提供實踐教學的機會。借力模擬地震逃生、火災疏散、洪水自救等場景教學，讓年輕人在接近真實的環(huán)境中體驗和學習，從而加深對災害的理解和記憶。筑牢防災減災人民防線，整體防災減災工作，形成“技防+群防”的閉環(huán)，最大限度減少災害損失。將減災理論與實踐相結(jié)合來教育，將更有效地提升年輕一代在緊急情況下的冷靜判斷和迅速反應(yīng)能力，努力營造“防災減災、人人參與”的氛圍，共同提高防災減災能力。
年輕一代，更要成為防災減災事業(yè)“關(guān)鍵增量”。在信息技術(shù)快速發(fā)展的今天，年輕一代擁有更多的渠道和平臺來獲取和傳播信息。年輕人不應(yīng)只是被動地接受防災減災知識，更應(yīng)主動參與到防災減災的宣傳和教育活動中來。通過網(wǎng)絡(luò)信息平臺，他們可以成為災害知識的傳播者和防災技能的推廣者，將所學知識轉(zhuǎn)化為實際行動，為社會的防災減災事業(yè)貢獻自己的力量；積極投身到防災減災的科學研究中，用好創(chuàng)造力和想象力，為預警、監(jiān)測、救援等提供新思路和“青”力量。
共筑減災新未來，更需全球視野和國際合作。“前事不忘、后事之師”，賦能年輕一代、共筑韌性未來是我們共同的責任和使命。眼下，年輕一代作為國際交流的主力軍，他們應(yīng)積極參與到國際防災減災合作中來，為推動全球減災事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。發(fā)揮好年輕的力量，通過全社會的共同努力和年輕一代的積極擔當，我們有信心構(gòu)建一個更加安全、韌性的未來！（文字：林巖 漫畫：吳文錦）
