央廣網(wǎng)南京9月6日消息（記者王錫斐）“用一年不長的時(shí)間，做一件終生難忘的事。”這是南京郵電大學(xué)自動(dòng)化學(xué)院、人工智能學(xué)院2024級(jí)碩士研究生新生孫成洋對(duì)自己過去一年支教生活的總結(jié)。
2023年8月，孫成洋成為一名西部計(jì)劃志愿者，擔(dān)任南京郵電大學(xué)第25屆研究生支教團(tuán)團(tuán)長，他所在的甘肅小分隊(duì)一行4人踏上了去往甘肅省隴南市兩當(dāng)縣站兒巷鎮(zhèn)九年制學(xué)校的支教之旅。“我的指導(dǎo)員經(jīng)常和我們分享他支教的故事，還給我們看孩子們給他發(fā)的信息，感覺很有意義。”受老師影響，孫成洋對(duì)支教充滿期待，經(jīng)過層層選拔，終于如愿以償，孫成洋坦言激動(dòng)的同時(shí)也有些忐忑，“自己也是學(xué)生，不是學(xué)師范類專業(yè)的，怎么做好老師？也是沒有底的，幸好去之前有一系列專業(yè)的培訓(xùn)。”
如果說專業(yè)的培訓(xùn)給了孫成洋底氣，那么徹底讓他毫無顧慮的還得是朝夕相處的孩子們。“來到支教學(xué)校后，我發(fā)現(xiàn)這些大山里的孩子，與我想象中西部地區(qū)的孩子們不一樣，他們很樂觀，很愛笑，單純、熱情。”孫成洋清晰記得第一天報(bào)到時(shí)的情景，“報(bào)到時(shí)，我能明顯感受到孩子們的好奇、熱情，‘老師，你從哪里來？’‘老師，你是哪個(gè)大學(xué)的？’‘老師，你多大了？’……問題一個(gè)接一個(gè)，氣氛特別融洽，也就在那個(gè)時(shí)候，我真正完成了從學(xué)生到支教老師的角色轉(zhuǎn)變。”
孫成洋在這所學(xué)校擔(dān)任三年級(jí)班主任以及一、三年級(jí)數(shù)學(xué)老師，對(duì)于理科生來說，教數(shù)學(xué)并不難，但做班主任就不一樣了。“班主任的事比較雜，要管理方方面面，他們上其他課的時(shí)候，我也會(huì)在走廊看看，就和我們上學(xué)時(shí)班主任檢查我們一樣，發(fā)現(xiàn)有上課不認(rèn)真的，我也會(huì)用眼神示意他們。”在孩子們身上孫成洋仿佛看到了小時(shí)候的自己，也更加體會(huì)到當(dāng)初老師的良苦用心。
學(xué)校的孩子們大部分是留守兒童，由爺爺奶奶們照顧上學(xué)，他們對(duì)于新鮮的事物充滿好奇，尤其是科學(xué)技術(shù)，孫成洋帶他們一起制作橡皮筋動(dòng)力飛機(jī)，一起放飛孩子們親手制作的成果，“盡管有些飛機(jī)不是那么完美，但每一個(gè)孩子都努力地、勇敢地去放飛它們，無比的開心。”在孩子們身上，孫成洋看到了不怕困難的勇氣，永葆熱情的生活態(tài)度，這也給了他前行的動(dòng)力。
快要離開站兒巷的那幾天，有很多家長專門帶著學(xué)生到辦公室和老師告別，“有位學(xué)生的奶奶拉著我的手說，‘老師，我不會(huì)講話，感謝您一年來對(duì)孩子的幫助和對(duì)他行為習(xí)慣上的影響。’特別淳樸。”孫成洋說，讓孩子們喜歡，讓家長們認(rèn)可，是他支教一年最值得驕傲的事情。
支教一年，孫成洋一行在校園的各個(gè)角落，留下了無數(shù)不輟不休的足跡，他們用相機(jī)，定格了無數(shù)精彩感動(dòng)的瞬間，也在心底珍藏了無數(shù)悄然劃過的感動(dòng)。如今，回到校園成為新同學(xué)，孫成洋告訴記者，他會(huì)帶著和孩子們“一起努力，一起閃閃發(fā)光”的約定，在學(xué)習(xí)科研中積極進(jìn)取，在志愿服務(wù)中發(fā)光發(fā)熱，努力為祖國建設(shè)事業(yè)貢獻(xiàn)自己的青春力量。
