“愛國主義是中華民族的民族心、民族魂，培養社會主義建設者和接班人，首先要培養學生的愛國情懷。”

在《求是》雜志新近刊發的習近平總書記重要文章《培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人》中，總書記深情講述著名教育家張伯苓1935年在南開大學開學典禮上“愛國三問”的故事，強調“這三個問題是歷史之問，更是時代之問、未來之問，我們要一代一代問下去、答下去”！

在中華民族幾千年綿延發展的歷史長河中，愛國主義始終是激昂的主旋律，始終是激勵我國各族人民自強不息的強大力量。自古以來，中華文明的史冊上寫滿了家國情懷的記憶，“屈原投江”、“蘇武牧羊”、“岳母刺字”等故事膾炙人口，陸游、文天祥、林則徐等人物正氣浩然，體現出中華民族崇尚愛國的鮮明特質。

黨的十八大以來，習近平總書記通過考察、座談、回信等多種方式，為廣大青少年上了很多生動難忘的愛國主義“公開課”——

“愛國，是人世間最深層、最持久的情感，是一個人立德之源、立功之本。”

“只有堅持愛國和愛黨愛社會主義相統一，愛國主義才是鮮活的、真實的，這是當代中國愛國主義精神最重要的體現。”

“愛國，不能停留在口號上，而是要把自己的理想同祖國的前途、把自己的人生同民族的命運緊密聯系在一起，扎根人民，奉獻國家。”

……

一次次到校園考察，與學生們交流，激勵廣大青年“樹立為祖國為人民永久奮斗、赤誠奉獻的堅定理想”；一封封真摯回信，飽含“希望你們心系祖國，志存高遠，腳踏實地，在奮斗中創造精彩人生，為祖國和人民貢獻青春和力量”的深情囑托。

弘揚愛國主義精神要從少年兒童抓起。在這篇重要文章中，習近平總書記強調要把愛國主義貫穿教育和精神文明建設全過程：一是教育引導學生樹立和堅持正確的歷史觀、民族觀、國家觀、文化觀，增強愛國意識和愛國情感，增強民族自豪感和自信心，讓愛國主義精神在學生心中牢牢扎根，時刻不忘自己是中國人；二是教育引導學生熱愛和擁護中國共產黨，立志聽黨話、跟黨走，立志扎根人民、奉獻國家。