近日，《求是》雜志發(fā)表習(xí)近平總書記的重要文章《加強(qiáng)基礎(chǔ)研究 實(shí)現(xiàn)高水平科技自立自強(qiáng)》，文章強(qiáng)調(diào)，“應(yīng)對國際科技競爭、實(shí)現(xiàn)高水平科技自立自強(qiáng)，推動(dòng)構(gòu)建新發(fā)展格局、實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展，迫切需要我們加強(qiáng)基礎(chǔ)研究，從源頭和底層解決關(guān)鍵技術(shù)問題”。新形勢下，加強(qiáng)基礎(chǔ)研究，實(shí)現(xiàn)高水平科技自立自強(qiáng)，必須堅(jiān)定信心、迎難而上，以更大力度加強(qiáng)創(chuàng)新型科技人才培養(yǎng)使用，為高水平科技自立自強(qiáng)提供堅(jiān)強(qiáng)人才保證。

科技創(chuàng)新能力愈加成為綜合國力競爭的決定性因素。當(dāng)前，國際形勢嚴(yán)峻復(fù)雜，國內(nèi)改革發(fā)展穩(wěn)定的任務(wù)艱巨繁重，邁向新發(fā)展階段，科技創(chuàng)新領(lǐng)域還有很多“婁山關(guān)”“臘子口”等待我們?nèi)ヌ魬?zhàn)。回溯既往，我國在科技創(chuàng)新領(lǐng)域取得了巨大成就，“兩彈元?jiǎng)住编嚰谙葘χ袊丝茖W(xué)事業(yè)作出了偉大貢獻(xiàn)；“雜交水稻之父”袁隆平致力于雜交水稻技術(shù)的研究應(yīng)用與推廣，讓中國人的飯碗牢牢端在自己手里；“青蒿素之母”屠呦呦一輩子只做一件事，讓青蒿成為舉世聞名的“中國神草”……無數(shù)科學(xué)家為強(qiáng)國奉獻(xiàn)一生，譜寫了可歌可泣的奮斗篇章。近年來，“蛟龍?zhí)枴陛d人潛水器、中國“天眼”、“墨子號”量子衛(wèi)星等國之重器頻頻“亮相”世界，新一代科技工作者實(shí)踐探索、攻堅(jiān)克難、默默奉獻(xiàn)。科技創(chuàng)新只有起點(diǎn)，沒有終點(diǎn)。在新的發(fā)展形勢下，必須把科技創(chuàng)新和科創(chuàng)人才培育擺在治國理政的重要位置。

科技是第一生產(chǎn)力、人才是第一資源、創(chuàng)新是第一動(dòng)力。黨的二十大報(bào)告指出，“深入實(shí)施人才強(qiáng)國戰(zhàn)略”“堅(jiān)持黨管人才原則”“加快建設(shè)國家戰(zhàn)略人才力量”“深化人才發(fā)展體制機(jī)制改革”。組織部門要緊緊圍繞中心，服務(wù)大局，培養(yǎng)造就大批德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)人才，把各方面優(yōu)秀人才集聚到黨和人民事業(yè)中來，為深入實(shí)施人才強(qiáng)國戰(zhàn)略提供堅(jiān)強(qiáng)人才隊(duì)伍保障。要突出人才工作的政治引領(lǐng)和政治吸納，以“人才強(qiáng)國”戰(zhàn)略為驅(qū)動(dòng)，充分發(fā)揮黨的思想政治優(yōu)勢、組織優(yōu)勢和密切聯(lián)系群眾優(yōu)勢，不斷激發(fā)廣大科技人才的報(bào)國情懷、奮斗精神、創(chuàng)造活力。要持續(xù)加強(qiáng)科創(chuàng)人才培養(yǎng)，加大人才政策供給力度，充分發(fā)揮用人單位主體作用，鼓勵(lì)激勵(lì)引進(jìn)和培育高層次科技人才及科創(chuàng)團(tuán)隊(duì)，建立“引育留用”全鏈條機(jī)制，推進(jìn)創(chuàng)新鏈、產(chǎn)業(yè)鏈、資金鏈、人才鏈深度融合。要著力提升人才服務(wù)質(zhì)效，緊盯人才“關(guān)鍵小事”，從解決人才住房、子女教育、醫(yī)療服務(wù)等方面，在滿足普惠性基礎(chǔ)性的需求上，持續(xù)提升個(gè)性化服務(wù)水平。

栽下梧桐樹，引得鳳凰來。要強(qiáng)化基礎(chǔ)研究前瞻性、戰(zhàn)略性、系統(tǒng)性布局，建設(shè)基礎(chǔ)研究高水平支撐平臺(tái)。載體平臺(tái)是集聚創(chuàng)新要素的“梧桐樹”，更是人才創(chuàng)新創(chuàng)造的“主陣地”。面向未來，各地要加快培育科創(chuàng)平臺(tái)，打造具有影響力的一流“雙創(chuàng)”園區(qū)，支持高層次人才帶資源、帶團(tuán)隊(duì)、帶項(xiàng)目、帶技術(shù)落地發(fā)展，更好形成集聚效應(yīng)。要發(fā)揮高校和科研院所培養(yǎng)科技人才的“搖籃”作用，鼓勵(lì)科研機(jī)構(gòu)、高校同企業(yè)開展聯(lián)合攻關(guān)，聚焦重點(diǎn)學(xué)科、重點(diǎn)領(lǐng)域，實(shí)施分層分類，突出“高精尖缺”專業(yè)化優(yōu)質(zhì)人才培養(yǎng)，加大基礎(chǔ)研究骨干網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。要深化校地企產(chǎn)學(xué)研合作，以人才為樞紐，串聯(lián)企業(yè)生產(chǎn)與高校院所研發(fā)，不斷提升現(xiàn)有平臺(tái)的創(chuàng)新資源要素吸納能力、科創(chuàng)人才作用發(fā)揮能力、創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化輻射能力，讓更多科創(chuàng)人才和科創(chuàng)智慧競相涌現(xiàn)。（作者：馬東方）