“不出教室就能360度全景看到文物細(xì)節(jié)，比在博物館隔著玻璃看還要清楚。”北京市史家胡同小學(xué)四年級(jí)學(xué)生倪佳彤上完中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化博悟課程后，十分興奮。史家教育集團(tuán)將課程資源數(shù)字化，精選近百組文化遺產(chǎn)，基于校園智能交互系統(tǒng)構(gòu)建沉浸式、交互式、體驗(yàn)式課堂，為學(xué)生提供基于博物館資源的人文素養(yǎng)課程。

　　學(xué)生們到操場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練，系統(tǒng)后臺(tái)能開出針對(duì)性“運(yùn)動(dòng)處方”，廣渠門中學(xué)的“智慧操場(chǎng)”系統(tǒng)為體育教學(xué)構(gòu)建了新場(chǎng)景。“老師可以了解每個(gè)學(xué)生的個(gè)性化數(shù)據(jù)，不斷提高體育教學(xué)計(jì)劃的科學(xué)性、精準(zhǔn)性。”學(xué)校體育教師滿志元說(shuō)。

　　孩子的課后作業(yè)也有了新變化。成為首批國(guó)家智慧教育示范區(qū)試點(diǎn)后，東城區(qū)統(tǒng)籌編制了電子化作業(yè)，引入人工智能作業(yè)分析系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)作業(yè)減量提質(zhì)。

　　近年來(lái)，北京市教委將教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型列為重點(diǎn)工作，采取一系列實(shí)招硬招探索創(chuàng)新，促進(jìn)首都教育高質(zhì)量發(fā)展。目前，北京高校、中小學(xué)校和教育研究機(jī)構(gòu)等近3000個(gè)單位已實(shí)現(xiàn)100%接通互聯(lián)網(wǎng)，建成以一庫(kù)、六系統(tǒng)、N應(yīng)用為框架的北京市教育大數(shù)據(jù)體系，打造了全市教育數(shù)據(jù)共享交換的“數(shù)字基礎(chǔ)底座”。在此基礎(chǔ)上，共匯聚57個(gè)教育業(yè)務(wù)系統(tǒng)、320張數(shù)據(jù)表、2.7萬(wàn)個(gè)數(shù)據(jù)要素，共計(jì)5.78億條教育數(shù)據(jù)，為后續(xù)數(shù)據(jù)應(yīng)用打下基礎(chǔ)。

　　北京市委教育工委副書記、市教委主任李奕介紹，以場(chǎng)景驅(qū)動(dòng)支撐綜合改革，目前已統(tǒng)籌建設(shè)了教育公共服務(wù)、教育公共管理、教育公共資源“三大平臺(tái)”。比如，通過(guò)“互聯(lián)網(wǎng)+”校園安全管理平臺(tái)，可實(shí)現(xiàn)視頻監(jiān)控互聯(lián)互通、安全工作閉環(huán)管理；通過(guò)“掌上督導(dǎo)”平臺(tái)，督導(dǎo)人員可實(shí)時(shí)將督導(dǎo)數(shù)據(jù)上傳平臺(tái)，以數(shù)字化促進(jìn)督導(dǎo)業(yè)務(wù)流程再造。

　　數(shù)字化轉(zhuǎn)型讓孩子享有公平而有質(zhì)量的教育。房山區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)運(yùn)用大數(shù)據(jù)技術(shù)實(shí)現(xiàn)教、學(xué)、測(cè)、評(píng)全流程數(shù)字化；海淀區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)將人工智能創(chuàng)新教育融入校本課程，建立“智能知識(shí)、智能能力、智能思維、智能應(yīng)用、智能態(tài)度”五位一體的學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)評(píng)價(jià)模型；在北京科技大學(xué)智慧教室里，借助虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，同學(xué)們“走進(jìn)”學(xué)校定點(diǎn)幫扶的甘肅省天水市秦安縣小寨村……

　　數(shù)字化轉(zhuǎn)型還能助力教師專業(yè)發(fā)展。北京市教委上線“中小學(xué)教師開放型在線研修管理服務(wù)平臺(tái)”，集結(jié)了北京中小學(xué)特級(jí)校長(zhǎng)、市級(jí)學(xué)科帶頭人、市級(jí)骨干教師超過(guò)4200人，可供通州、密云、延慶、門頭溝4個(gè)區(qū)1.7萬(wàn)余名義務(wù)教育階段教師使用。“先到‘名師直播’講堂觀摩，確定個(gè)人課堂實(shí)踐前的問(wèn)題和需求，再進(jìn)入‘一對(duì)一研修模塊’請(qǐng)專家指導(dǎo)，這是傳統(tǒng)一對(duì)多培訓(xùn)無(wú)法比擬的。”延慶區(qū)十一中學(xué)青年教師趙秀娟說(shuō)。

　　近年來(lái)，北京市教委持續(xù)加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)了北京教育信息化總體框架圖，在基礎(chǔ)環(huán)境、教育大數(shù)據(jù)、應(yīng)用場(chǎng)景和標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范等方面推出一系列舉措。到2025年，北京市數(shù)字教育推動(dòng)人才培養(yǎng)模式改革創(chuàng)新的作用將更加凸顯，進(jìn)一步促進(jìn)教育公平，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

　　日前，北京市數(shù)字教育大會(huì)召開。“我們將以教育數(shù)字化為支撐，在各個(gè)學(xué)校不斷豐富能夠全面支撐五育并舉的多元服務(wù)；同時(shí)創(chuàng)新數(shù)字教育新場(chǎng)景，推進(jìn)科教和產(chǎn)城教融匯，打造有特色、有亮點(diǎn)、有規(guī)模的新數(shù)字育人載體和數(shù)字教育空間，為首都教育注入新動(dòng)能。”李奕說(shuō)。