央視網(wǎng)消息：高質(zhì)量發(fā)展，離不開高素質(zhì)復(fù)合型人才。“90后”全國人大代表?xiàng)罱瘕垶榻衲甑娜珖鴥蓵瑴?zhǔn)備了一份“關(guān)于加快建設(shè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)，培養(yǎng)大國工匠的建議”。楊金龍代表認(rèn)為，應(yīng)加大力度培養(yǎng)既懂理論又懂技術(shù)的高學(xué)歷高技能復(fù)合型人才，為經(jīng)濟(jì)社會高質(zhì)量發(fā)展蓄勢、儲能。

　　楊金龍代表正在走訪的是一家制造水輪機(jī)發(fā)電組的企業(yè)，負(fù)責(zé)人介紹，目前廠里的設(shè)備正在不斷升級，在設(shè)計(jì)研發(fā)、機(jī)械加工等方面都需要人才，更需要高技能高學(xué)歷的人才。

　　楊金龍說，從去年至今，他已經(jīng)就這個內(nèi)容調(diào)研走訪過多家企業(yè)、職校，明顯感受到培養(yǎng)“高技能+高學(xué)歷”的高素質(zhì)復(fù)合型人才，是職業(yè)教育未來發(fā)展的一個方向。根據(jù)教育部2022年9月公布的數(shù)據(jù)，目前，全國共有本科層次職業(yè)學(xué)校32所，2021年高職專科招生552.58萬人，職業(yè)本科加上專科起點(diǎn)本科招生合計(jì)僅有5.65萬人，占比只有百分之一點(diǎn)幾。
　　走訪調(diào)研中，一些從事職業(yè)教育的老師對設(shè)立本科層次職業(yè)學(xué)校需求，表達(dá)了自己的看法。

　　楊金龍代表說，發(fā)展職業(yè)本科教育，是進(jìn)一步優(yōu)化職業(yè)教育類型定位，培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才、能工巧匠、“大國工匠”的重要途徑，建議在推進(jìn)建設(shè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)的過程中，能夠因地制宜、加大規(guī)模、加快速度。

　　全國人大代表 楊金龍：我們新時代的技術(shù)工人、技能人才不再是單純的操作工，他在崗位上既要能夠完成這個工作，在一定年限一定時間以后，要在這個崗位能夠有一定的創(chuàng)新，提升整體的工藝質(zhì)量，讓我們的技能人才畢業(yè)5年、10年以后能夠繼續(xù)發(fā)力。

　　認(rèn)識楊金龍，是因?yàn)樗碇袊鴧⒓拥?3屆世界技能大賽汽車噴漆項(xiàng)目的比賽，一舉奪得金牌。之后，楊金龍婉拒了多家企業(yè)的高薪聘請，選擇了留在杭州技師學(xué)院成為一名教師。聊起職業(yè)教育時，他的眼里有光，帶著滿滿的自豪感。楊金龍說，他相信未來，我國會有更多的“大國工匠”，他也在為此做出自己的一份努力。