特約評(píng)論員/劉鑫
近日，習(xí)近平總書記在江西考察時(shí)強(qiáng)調(diào)：“要把實(shí)的要求貫穿主題教育全過程，堅(jiān)決防止和克服形式主義、官僚主義，實(shí)實(shí)在在抓好理論學(xué)習(xí)和調(diào)查研究，實(shí)實(shí)在在檢視整改突出問題，實(shí)實(shí)在在辦好惠民利民實(shí)事，用實(shí)干推動(dòng)發(fā)展、取信于民。”大道至簡(jiǎn)，實(shí)干為要。廣大黨員干部須念好“實(shí)”字訣，堅(jiān)持學(xué)思用貫通、知信行統(tǒng)一，以更實(shí)的態(tài)度、更實(shí)的舉措、更實(shí)的作風(fēng)，把主題教育煥發(fā)出的學(xué)習(xí)熱情轉(zhuǎn)化為攻堅(jiān)克難、干事創(chuàng)業(yè)的強(qiáng)大動(dòng)力。
以求實(shí)態(tài)度推動(dòng)理論學(xué)習(xí)入腦入心。知為行之始，學(xué)為用之先。實(shí)現(xiàn)全黨思想、意志、行動(dòng)的統(tǒng)一，最根本的就是用黨的創(chuàng)新理論武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作。要堅(jiān)持以“學(xué)懂”促“深化”，按照“干什么學(xué)什么、缺什么補(bǔ)什么”原則，靜下心來讀原著、逐字逐句學(xué)原文、聯(lián)系實(shí)際悟原理，始終以理論清醒保持政治堅(jiān)定、以理論成熟促進(jìn)政治成熟。堅(jiān)持以“弄通”促“內(nèi)化”，帶著囑托學(xué)、帶著感情學(xué)、帶著責(zé)任學(xué)，全面理解理論學(xué)習(xí)的精髓和核心要義，在解放思想中統(tǒng)一思想、深化認(rèn)識(shí)中提高認(rèn)識(shí)，知其言更知其義、知其然更知其所以然。堅(jiān)持以“做實(shí)”促“轉(zhuǎn)化”，大力弘揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，把自己擺進(jìn)去、職責(zé)擺進(jìn)去，有針對(duì)性地重點(diǎn)“充電”，學(xué)出敢想敢為、善作善成的過硬本領(lǐng)。
以務(wù)實(shí)舉措推動(dòng)調(diào)查研究見行見效。知屋漏者在宇下，知政失者在草野。調(diào)查研究是謀事之基、成事之道，也是我們黨的優(yōu)良作風(fēng)和光榮傳統(tǒng)。第二批主題教育層級(jí)下移、線長(zhǎng)面廣，同群眾的聯(lián)系更為緊密、問題導(dǎo)向更加直接，來不得半點(diǎn)形式主義。要調(diào)好“對(duì)象焦距”，腳步邁下去、身子沉下去，既到先進(jìn)發(fā)達(dá)地區(qū)學(xué)經(jīng)驗(yàn)、拓思路，也到矛盾集中地方找問題、尋辦法，切忌挑肥揀瘦、嫌貧愛富式調(diào)研。調(diào)好“方法焦距”，提前謀劃、精準(zhǔn)對(duì)接，圍繞就業(yè)、教育、醫(yī)療等關(guān)鍵領(lǐng)域，采取“四不兩直”“蹲點(diǎn)調(diào)研”等方式，深入田間地頭、街頭巷尾聽真話、察實(shí)情。調(diào)好“研究焦距”，深挖問題根源、抓實(shí)對(duì)策研究，既“解剖麻雀”，也“開出良方”，切實(shí)做到通過“解剖一個(gè)問題”推動(dòng)“解決一類問題”。
以扎實(shí)作風(fēng)推動(dòng)檢視整改落地落細(xì)。惟以改過為能，不以無過為貴。抓好檢視整改，既是第二批主題教育的基本要求，也是推動(dòng)取得實(shí)實(shí)在在成效的關(guān)鍵所在。要刀刃向內(nèi)動(dòng)真格，樹立和踐行正確政績(jī)觀，發(fā)揚(yáng)自我革命精神，從政治、能力、紀(jì)律等方面進(jìn)行黨性分析，勤撣“思想塵”、常破“心中賊”；持續(xù)用力較真勁，聚焦發(fā)展所需、改革所急、群眾所盼，逐項(xiàng)確定整改措施、目標(biāo)時(shí)限、責(zé)任人員，對(duì)于短期能解決的，立行立改、即知即改；一時(shí)難以解決、需要持續(xù)推進(jìn)的，緊盯不放、一抓到底，防止“半拉子工程”。立足長(zhǎng)遠(yuǎn)認(rèn)真改，堅(jiān)持“當(dāng)下改”與“長(zhǎng)久立”相結(jié)合，對(duì)反復(fù)出現(xiàn)的問題從制度上找原因、對(duì)多點(diǎn)發(fā)生的問題從機(jī)制上尋對(duì)策，虛心聽取群眾建議，以解決問題實(shí)效檢驗(yàn)主題教育成效。（劉鑫）
