江蘇省四星級(jí)高中、南京大學(xué)附屬中學(xué)國際高中已創(chuàng)辦21年！自創(chuàng)辦以來，學(xué)校始終秉承“全人教育 融合創(chuàng)新”理念，培養(yǎng)“具有中國心、世界眼和未來國際社會(huì)勝任力的國家棟梁之材”。歷屆畢業(yè)生100%升學(xué)；近三年畢業(yè)生人均收獲7份offer；QSTOP100名校錄取率超過80%，QSTOP50名校錄取率超60%。2025屆準(zhǔn)畢業(yè)生共65人，截至目前，已斬獲QSTOP30名校錄取通知書51份、QSTOP50名校錄取通知書76份、QSTOP100名校錄取通知書123份，其中，加拿大多倫多大學(xué)發(fā)放的錄取通知書21份，悉尼大學(xué)、墨爾本大學(xué)發(fā)放的錄取通知書計(jì)17份。一批批“牛劍”學(xué)霸系養(yǎng)成的背后，是學(xué)校獨(dú)創(chuàng)的“四大核心素養(yǎng)‘牛劍’拔尖人才培養(yǎng)”模式。

獨(dú)特的辦學(xué)優(yōu)勢(shì)

官方資質(zhì)：2004年4月，經(jīng)國家教育部批準(zhǔn)，學(xué)校與加拿大安大略省教育部共同創(chuàng)辦“中加國際高中”，官方資質(zhì)（蘇教外[2004]36號(hào)；安省注冊(cè)號(hào)879282），在中國教育部備案。

學(xué)歷雙獲：學(xué)生注冊(cè)加拿大安省學(xué)籍，畢業(yè)獲中加雙文憑。加拿大安省高中文憑全球認(rèn)可，加、美、英、澳等海外名校皆可申請(qǐng)。

直升通道：學(xué)生無需參加國內(nèi)高考，升學(xué)成績(jī)由70%平時(shí)成績(jī)+30%考試成績(jī)組成，享受加拿大國民申請(qǐng)高校待遇，獲加拿大名校提前錄取優(yōu)勢(shì)。

國際品牌：2024年3月，被授予牛津AQA國際考試局南京大學(xué)附屬中學(xué)考點(diǎn)（96399）；2025年2月，被授予英國UCAS大學(xué)申請(qǐng)系統(tǒng)伙伴學(xué)校（43840）；2025年3月，通過國際Cognia認(rèn)證；2025年4月，經(jīng)加拿大安大略省教育部全球項(xiàng)目考核，評(píng)定結(jié)果為“優(yōu)秀學(xué)校”。

核心密碼一

在國際競(jìng)賽中磨練硬實(shí)力

近一年來，南大附中國際高中在校生們?cè)趪H競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)超200人次。在2024年美國數(shù)學(xué)測(cè)評(píng)（AMC10/12）中，南大附中國際高中學(xué)子成功斬獲7名全球優(yōu)秀獎(jiǎng)，11人晉級(jí)AIME，學(xué)校榮膺“學(xué)校優(yōu)秀獎(jiǎng)”（School Merit Roll）。幾乎在同一時(shí)期，在阿思丹香港（ASEEDER）舉辦的 “澳大利亞數(shù)學(xué)測(cè)評(píng)（AMC）”中，學(xué)子們共獲得3項(xiàng)全國二等獎(jiǎng)、39項(xiàng)全國三等獎(jiǎng)和46項(xiàng)全國數(shù)學(xué)技能獎(jiǎng)。

南大附中國際高中的國際競(jìng)賽和國家課程、融合課程、特色課程一樣，是學(xué)生高中三年的課程體系的重要組成部分。學(xué)校注重因材施教，為每個(gè)學(xué)生量身定制成長(zhǎng)計(jì)劃，鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自身興趣和特長(zhǎng)選擇課程和活動(dòng)，給予他們充分的發(fā)展空間和資源支持。學(xué)校還是英國中級(jí)與高級(jí)數(shù)學(xué)、美國物理碗、加拿大中級(jí)化學(xué)競(jìng)賽考點(diǎn)國際高中成功被授予數(shù)理化生多個(gè)國際競(jìng)賽的考點(diǎn)。為學(xué)生們參與國際競(jìng)賽提供了多元的平臺(tái)資源和全方位的支持。

核心密碼二

在“自信成長(zhǎng)圈”中淬煉領(lǐng)導(dǎo)力

國際高中不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，更注重學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。高三年級(jí)組長(zhǎng)方玉榮介紹：學(xué)校開展多維度協(xié)同思政育人，通過實(shí)踐育人模式，致力于打造國高學(xué)子“自信成長(zhǎng)圈”，提升學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)力與競(jìng)爭(zhēng)力。

學(xué)校除擁有豐富的校本特色活動(dòng)課外，還常規(guī)化開展攝影社、音樂社、舞蹈社、推理社、舞龍社、國際文化交流社和月華文學(xué)社等社團(tuán)活動(dòng)。學(xué)校還通過社會(huì)實(shí)踐育人，增強(qiáng)學(xué)生們的自信外顯力。學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生走出校園，積極參與社會(huì)實(shí)踐和志愿服務(wù)活動(dòng)。

國際高中的社會(huì)實(shí)踐，有一以貫之的系列活動(dòng)，也有創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)。包括徒步前往渡江勝利紀(jì)念館開展宣傳“全民國家安全教育日”活動(dòng)；策劃傳播中華文化、促進(jìn)全民閱讀的“為愛暴走”公益活動(dòng)；圍繞環(huán)保和科技創(chuàng)新主題開展“守護(hù)綠色紫金山 探索科技向未來”徒步活動(dòng)。這些“行走的思政課”，早已成為國際高中學(xué)子們行前教育課程的必修內(nèi)容。學(xué)校每年都會(huì)組織開展和參與愛國主義與留學(xué)安全行前教育，助力學(xué)生們樹立正確歷史觀，厚植愛國主義情懷，培養(yǎng)平安留學(xué)，矢志報(bào)國意識(shí)。近一年來，高一新生走進(jìn)溧水大金山國防園、紅色李巷開展“行前教育”課程。高三學(xué)子赴侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀(jì)念館開展“行前一課”學(xué)習(xí)，出國前參加“平安留學(xué)”行前學(xué)習(xí)。從“海外學(xué)習(xí)”“法律安全”到“生命安全”，“行前一課”系列為即將開啟海外留學(xué)生活的學(xué)生們提前做好各項(xiàng)準(zhǔn)備。

核心密碼三

在學(xué)科融合中培養(yǎng)學(xué)術(shù)科研基因

南大附中國際高中側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、分析和解決問題的能力等學(xué)術(shù)科研能力。撰寫學(xué)術(shù)報(bào)刊文章、在校級(jí)研討會(huì)中展示、學(xué)科融合主題活動(dòng)精彩紛呈，學(xué)術(shù)科研基因已經(jīng)深入每個(gè)南大附中學(xué)子的基因。

以中加課程的期末大作業(yè)CPT（Cumulative Performance Task）為例，為培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)術(shù)科研素養(yǎng)，學(xué)期初老師和學(xué)生討論確定期末CPT的內(nèi)容和形式，并拆分成若干子任務(wù)進(jìn)行項(xiàng)目制管理。每一項(xiàng)CPT活動(dòng)都基于一門課程。學(xué)生們?cè)谛〗M活動(dòng)中，將抽象的學(xué)科知識(shí)點(diǎn)，通過實(shí)踐方式，與其他技能融合，形成完整的作品。

高一年級(jí)CPT活動(dòng)中的雜志制作任務(wù)，是將英文課上掌握的寫作技巧和媒體知識(shí)相結(jié)合，合作完成了一本本精美的校園雜志。紀(jì)錄片制作任務(wù)則是學(xué)生們選擇自己感興趣的主題，通過拍攝、剪輯和配音，將真實(shí)的校園生活或社會(huì)問題記錄下來，并制作成紀(jì)錄片。

職業(yè)展是高二年級(jí)的必修課EPS英文演說課的期末大作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生報(bào)告、演講、辯論、小組討論、故事和訪談等能力。模擬大學(xué)招生展則通過模擬真實(shí)的大學(xué)招生展會(huì)，讓學(xué)生們深入了解不同大學(xué)的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，提升英文演說能力的同時(shí)，為將來大學(xué)申請(qǐng)做準(zhǔn)備。

學(xué)校今年新開了貼近生活的食物與營養(yǎng)的選修課程，最終學(xué)生們精心制作出極具地域特色的美食，并用視頻和講解方式展示了豐富的營養(yǎng)學(xué)知識(shí)。

核心密碼四

AI賦能國際課程 搭建多元升學(xué)“立交橋”

為了培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的書寫和表達(dá)能力，具備完成學(xué)業(yè)的潛力，對(duì)所學(xué)科目保持熱情，學(xué)校開設(shè)了多個(gè)國際標(biāo)準(zhǔn)化課程，包括國際普通中等教育證書（IGCSE）、英國高中課程（A-level）和加拿大安大略省的中學(xué)教育體系（OSSD）高中畢業(yè)文憑，為學(xué)生們搭建多元升學(xué)的立交橋。

走進(jìn)南大附中國際高中的課堂，學(xué)生們?cè)贏-Level與OSSD的學(xué)術(shù)海洋中徜徉。A-Level課程以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)深度鍛造邏輯思維，OSSD課程以靈活的個(gè)性化學(xué)習(xí)激發(fā)創(chuàng)新潛能。

學(xué)校提供多元國際課程同時(shí)，還借助AI賦能精準(zhǔn)教學(xué)。牛劍班班主任于志鵬介紹：AI賦能精準(zhǔn)教學(xué)體現(xiàn)在個(gè)性化學(xué)習(xí)、提升教學(xué)效率、豐富教學(xué)內(nèi)容、增強(qiáng)教學(xué)互動(dòng)幾個(gè)方面。他以AI輔助學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)舉例道：“通過大數(shù)據(jù)分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，精準(zhǔn)生成學(xué)習(xí)報(bào)告、學(xué)習(xí)進(jìn)度與難點(diǎn)，生成個(gè)性化作業(yè)和練習(xí)題。教師據(jù)此為學(xué)生量身定制學(xué)習(xí)路徑，提供精準(zhǔn)而個(gè)性的輔導(dǎo)。”

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