特約評論員/劉鑫

近日，習近平總書記在黑龍江考察時指出，“第二批主題教育已經啟動，各地要堅持科學謀劃、統籌安排、分類指導，確保取得實效。”得其法者，事半功倍。當前，正處于主題教育“起承轉合”的關鍵階段，各地黨委及組織部門須拿穩“接力棒”、找準“銜接點”，堅持學思用貫通、知信行統一，以高度負責的態度和嚴謹務實的作風，推動第二批主題教育成效“更進一步”。

理論學習入腦更要入心，讓“凝心鑄魂”更進一步。“知為行之始，學為用之先。”重視學習、善于學習，是我們黨的優良傳統和政治優勢，也是始終走在時代前列的重要保證。第二批主題教育層級下移，參加單位人員范圍廣、類型多、數量大。須把準目標要求，堅持把“學思想”作為首要任務貫穿始終，帶著囑托學、帶著感情學、帶著責任學，在解放思想中統一思想、深化認識中提高認識，做到知其言更知其義、知其然更知其所以然。注重分類指導，按照不同層級、不同領域、不同對象，因地制宜、科學合理“定制課程”，對流動黨員采取線上郵寄、結對幫學等方式抓好理論學習，對行動不便的黨員，通過送學上門、現場講學等形式克服現實困難，推動黨的創新理論入腦入心。

調查研究抓點更要抓面，讓“把脈問診”更進一步。“知屋漏者在宇下，知政失者在草野。”調查研究是獲取真知灼見的源頭活水，也是開展好主題教育的基本前提。第二批主題教育涉及的單位部門多處在基層一線，同群眾聯系更為緊密、問題導向也更加直接。須堅持群眾路線，腳步邁出去、身子沉下去，采取“四不兩直”“蹲點調研”等方式，既看“高樓大廈”也觀“背街小巷”，主動走進田間地頭察糧食長勢、來到村頭巷尾談振興辦法，真誠傾聽群眾呼聲、真情關心百姓疾苦，多元、立體、全面地掌握實情。“調”是基礎，“研”是核心。須深挖問題根源、抓實對策研究，聚焦就業、教育、醫療等關鍵領域，“解剖麻雀”尋病根、舉一反三“治未病”，切實做到通過“解剖一個問題”推動“解決一類問題”。

檢視整改見行更要見效，讓“人民滿意”更進一步。“知不足，然后能自反也。”抓好檢視整改，既是第二批主題教育的基本要求，也是推動取得實實在在成效的關鍵所在。須發揚刀刃向內的自我革命精神，堅持分類整改和集中整改相結合，逐項確定整改措施、目標時限、責任人員，對于短期能解決的，立行立改、即知即改；一時難以解決、需要持續推進的，緊盯不放、一抓到底，確保問題不解決不松勁、解決不徹底不松手。同時，問題真改假改、態度是冷是熱，群眾的感受最真切、體會最深刻、也最有發言權。須堅持開門抓整改，注重發揮群眾監督評價作用，對查擺的問題與不足、整改的方案和進度及時進行公示，虛心聽取群眾意見，切實以解決問題實效、主題教育成效造福于民、取信于民。（劉鑫）