黨課始終是黨內政治生活的重要載體，是開展主題教育，加強黨性鍛煉、提升黨性修養的有效途徑。在第二批主題教育中，我們要充分利用不同形式的黨課這一政治承載，在堅定信仰中“鑄魂”，在深學細悟中“增智”，在檢視整改中“正風”，在知行合一中“促干”，讓黨課在主題教育中走“新”更走“心”，全面推進第二批主題教育走深走實。

黨課要“入耳”有“黨味”，讓黨員學懂還想聽，讓黨課聚人心。政治屬性是基層黨組織最核心、最本質、最深刻的特征。黨課必須突出黨性、增強“黨味”，著力講出黨員的身份、真理的味道。要鑄牢政治靈魂，努力使每堂黨課都成為傳播真理、傳遞信仰、傳承精神的有效載體；要站穩政治立場，堅持在黨言黨、在黨愛黨、在黨為黨、在黨護黨，始終把政治紀律和政治規矩挺在前面，既要講好紀律黨課，更要守好講課紀律；要強化政治貫注，要以當黨員的政治自覺為基礎，“積小勝為大勝”，推動黨的創新理論走進黨員內心世界。

黨課要“入腦”有“鮮味”，讓黨員弄通更愿聽，讓黨課入人心。黨課教育的主陣地在課堂，課堂教育的主要方法就是說理。怎么把道理講出真情實感、講得走心入心，既是軟實力，也是硬功夫。要講簡明扼要、簡短有力的實話。要避免“常說的老話多，正確的廢話多，漂亮的空話多，嚴謹的套話多”，講的人不知所云，聽的人不以為然；要講通俗易懂、形象生動的土話。賀龍曾講過一堂密切黨群關系的黨課，沒有講稿，臺前只擺了三樣東西：一碗小米、一雙布鞋、一個盛著小魚的水碗。小米代表百姓的辛勤養育，布鞋代表群眾無私奉獻，魚水代表軍民魚水情誼。別開生面的黨課，讓黨員干部喜歡聽、聽得進、記得牢。我們講黨課就要講土話、講白話、講自己的話，把深奧的道理通俗化、大眾化；要講站在前列、緊跟時代的新話。走進了新時代，自上而下話語體系都要跟上新時代。一段時間，黨的二十大代表、南京航空航天大學的徐川老師成了“網紅”，他的黨課場場爆滿，學生們都說他的“黨課很有‘鮮味’，講得比段子更吸引人。”所以，我們的黨課語言，也要借鑒吸收向上的潮流因子、網絡元素，以溝通距離的拉近推動主流思想的傳播，從而實現“理論融入故事、故事講清道理、道理啟發共鳴”的效果。

黨課要“入心”有“回味”，讓黨員悟透又愛聽，讓黨課潤人心。緊密聯系實際、聚焦解決問題、回應群眾關切，這是黨課教育最內在的生命力。一方面，要奔著活思想。早在1929年古田會議確立了“思想建黨、政治建軍”的基本原則。主題教育中講好黨課，同樣要緊抓黨員干部和群眾的思想關注。回應熱點、焦點、疑點問題，黨課教育就要增強時代的解釋力、引導力，因人施策，按需供給；另一方面，要盯住真問題。講黨課的目的，不能為講而講，一定要以解決問題、推動工作為出發點和落腳點。特別是要增強“辣味”，充分貫徹原則性戰斗性，針對黨員隊伍存在的認識偏差、傾向性問題和違紀違規現象，把握主題教育的總要求，結合黨的紀律教育、反面典型警示教育，開展“點穴式”提醒、批評式幫帶，直指黨員思想靈魂，促其防微杜漸，強化政治自覺。（陳寶泉/文）

來源：揚州網