教師是立教之本、興教之源。習近平總書記指出，強教必先強師。要把加強教師隊伍建設作為建設教育強國最重要的基礎工作來抓，健全中國特色教師教育體系，大力培養造就一支師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業化教師隊伍。

黨的十八大以來，我國始終把教師隊伍建設擺在優先發展的戰略地位，扎實落實各項改革舉措，合力推動教育面貌發生格局性變化，交出了辦好人民滿意教育的靚麗答卷。數據顯示，2022年底，全國各級各類專任教師達1880.36萬人，比上年增加35.98萬人，增長1.95%。這支規模龐大的高素質專業化教師隊伍，支撐起世界上最大規模教育體系，源源不斷地為我國經濟社會高質量發展提供著智力支持。

教師是人類靈魂的工程師，是人類文明的傳承者。段江華、李保國、劉芳、黃大年、曲建武、鐘揚、張玉滾、陳立群……一大批“時代楷模”“最美教師”引領了教育新風尚，讓人們看到了師德的神圣與偉大，也更加意識到師德的重要性。我國通過頒布加強師德建設的規范和條例，構建師德建設制度體系，有效地促進了師德建設的全面發展。

加強教師隊伍師德建設，任何時候都不容懈怠。習近平總書記指出：“要把師德師風建設擺在首要位置，引導廣大教師繼承發揚老一輩教育工作者‘捧著一顆心來，不帶半根草去’的精神，以赤誠之心、奉獻之心、仁愛之心投身教育事業。”對于搞有償補課、收受家長禮金、性侵虐待學生等“害群之馬”，要堅決清理出去，確保教師隊伍的純潔。

“師者，傳道授業解惑。”發揮好教師隊伍的作用，關鍵在于提升教師的專業素質。陶行知說：“要想學生學得好，必須先生好學。”要定期或不定期加強教師隊伍培訓，并制定教師專業化成長發展規劃，最大化發揮“名師出高徒”師承效應。同時，要推動知識型教師向創新型教師轉變，鼓勵教師不斷與時俱進創新教學模式和教學方法，通過教學觀摩、名師課堂示范、專家講座等方式引領創新改革風向，激發創新活力，讓“創新之花”開滿校園，結出更豐碩的果實。

百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。努力培養造就一支師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業化教師隊伍，是教育強國建設的題中應有之義，加強教師隊伍建設永遠在路上。

“三寸粉筆，三尺講臺系國運；一顆丹心，一生秉燭鑄民魂。”唯有“強師”方能行遠，催開莘莘學子更加絢麗的“夢想之花”。（林云）