現代快報訊（記者 徐紅艷 徐蘇寧 文/攝）“我們調研了不少先進制造企業，一個普遍現象是先進技術在生產車間的應用越來越廣泛，對工人的技術水平要求也越來越不同。” 今年全國兩會期間，全國人大代表，南京工業職業技術大學國有資產管理處、實驗室建設與管理處處長王紅軍建議，要從相關主管部門、職業學校、企業等多方面發力，提升產業工人技能水平及學歷層次。

相關統計數據顯示，我國高技能人才僅占就業人口總量的7%，技能勞動者的求人倍率長期保持在2以上，技能型人才缺口高達2000萬。“巨大的缺口，意味著未來高技能人才會越來越吃香，但如果技術水平薄弱，不能跟上技術的發展，就可能會被淘汰?！蓖跫t軍說。

“在這種情況下，部分產業工人通過自學等方式，實現技能水平與技術同步迭代升級，成為技術骨干和創新工匠?！蓖跫t軍認為，面對新形勢新情況，一方面產業需要工人技能快速迭代，另一方面產業工人也有提升技能水平和學歷層次的迫切需求。但目前提升產業工人的技能水平和學歷層次存在一定制度、政策障礙，如部分企業對提升產業工人的鼓勵政策不夠，技能提升屬于產業工人的自我行為；專門為產業工人提升學歷的渠道不夠順暢；職業學校在產業工人技能提升培訓、學歷層次提高中做的工作不多，服務不能滿足需要。

為此，王紅軍建議教育主管部門要有面向產業工人學歷提升的系統性政策設計，如采用寬進嚴出的入學資格考試，只進行必要的基礎性學業水平測試，且可以用一定的技能水平替代部分入學條件，學習時間更長，可以達8年甚至更長。

同時，職業學校在技能提升、學歷提高方面要發揮更有效的作用。面向產業工人的技能提升、學歷提高宜采用小班化、個性化、長周期培養，著重于與先進技術相適應的技能水平的提高或面向崗位（群）的基本專業素養的培養。提供多種多樣的培訓培養形式，如定期不定期到企業面授、線上線下結合的教學方式等。

他還建議，人社部門一方面要將產業工人的技能提升、學歷提高面向所有學校，破除人社、教育系統間的壁壘，不能僅限于人社部門學校；另一方面要開展社會化的產業工人技能水平鑒定，與“新八級工”制度相銜接并督促相關單位承認其水平、兌現相應待遇。

王紅軍指出，企業也要有系統性的鼓勵政策。企業要有相對系統的產業工人培訓培養計劃，鼓勵產業工人通過努力提升自己的技能水平和學歷層次，在時間上給予充分保障和便利。