“觀展之后才知道左聯(lián)如此之重大！”“中國(guó)青年‘只是向上走’，有一份光，發(fā)一份熱！”7月15日，上海魯迅紀(jì)念館。新華日?qǐng)?bào)·交匯點(diǎn)記者與00后大學(xué)生組成的尋訪(fǎng)團(tuán)走進(jìn)上月開(kāi)幕的“時(shí)代強(qiáng)音——中國(guó)左翼文化運(yùn)動(dòng)文物史料展”時(shí)，觀眾留言墻上，一行行字句寫(xiě)滿(mǎn)參觀者跨越時(shí)空的共鳴。
展柜中，一本本泛黃的革命文學(xué)期刊靜靜陳列，其中以星辰命名的《北斗》尤為醒目。1932年1月，在由丁玲主編的《北斗》刊物（第二卷第一期）上，東北籍青年作家李輝英的小說(shuō)《最后一課》問(wèn)世，被認(rèn)為是中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇抗日題材短篇小說(shuō)。
我非武人，但報(bào)國(guó)不容袖手
“《最后一課》或許存在一些稚嫩之處。但作為第一篇抗日題材短篇小說(shuō)，它的意義早已超越了文學(xué)本身。”中共四大紀(jì)念館副研究館員顧良輝揭開(kāi)了《最后一課》的創(chuàng)作始末。
1931年，震驚中外的九一八事變爆發(fā)。聞?dòng)嵑螅h(yuǎn)在上海的21歲吉林學(xué)生李輝英滿(mǎn)懷家國(guó)之痛和不共戴天之仇，揮筆寫(xiě)下《最后一課》。文末落款顯示，文章于當(dāng)年秋天——“日軍進(jìn)占吉林后十三日寫(xiě)畢于吳淞”。
起初，李輝英給這篇不到9000字的小說(shuō)取名為《某城記事》。發(fā)表前，時(shí)任《北斗》主編的丁玲將標(biāo)題改定為《最后一課》。
《北斗》雜志1931年9月創(chuàng)刊于上海，是中國(guó)左翼作家聯(lián)盟（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“左聯(lián)”）的機(jī)關(guān)刊物。大量揭露底層苦難、呼吁民族覺(jué)醒的作品在此集結(jié)，更是培育文學(xué)新人的沃土。
“丁玲顯然是受到半個(gè)多世紀(jì)前、都德的同名作品啟發(fā)，兩篇小說(shuō)都蘊(yùn)含著民族危亡時(shí)刻的抗?fàn)幘瘛！鳖櫫驾x說(shuō)。
李輝英的小說(shuō)《最后一課》描述的是女學(xué)生因撕掉日軍司令部張貼的布告而被捕，校長(zhǎng)走進(jìn)拘留所，為他們講授抗日救亡的 “最后一課”。
“幾天來(lái)因?yàn)槿毡颈紦?jù)全城，搶劫，奸淫，焚燒常常把這些壞消息在日本兵嚴(yán)密監(jiān)視下傳入我們的耳朵內(nèi)，為的避去日本兵的侮辱，人們都躲在家內(nèi)，街上再也找不出昔日的熱鬧情形了。”剛一開(kāi)篇，作者就用筆墨勾勒出東北淪陷區(qū)在日寇陰霾下的場(chǎng)景。
“孩子們 ,你們這樣小就做了亡國(guó)奴,多么可憐！”“你們看，日文課添上了，日文先生不是教過(guò)你們了么？”“你們僅只受到短時(shí)的中國(guó)教育呀。你們到底愛(ài)護(hù)中國(guó)不？”這些痛徹心扉的發(fā)問(wèn)，與都德筆下小弗郎士所說(shuō)“難道就再也不能說(shuō)法語(yǔ)了嗎”一樣，道盡了文化失守的焦慮。
值得一提的是，1941年12月，侵華日軍坦克肆意開(kāi)進(jìn)上海租界，暨南大學(xué)被迫停課，教授鄭振鐸提筆寫(xiě)下散文《最后一課》。“最后一課”的悲壯，10年后在苦難的中國(guó)再次回響。
“個(gè)人身為東北人，對(duì)于東北的淪陷，不能熟視無(wú)睹。”李輝英后來(lái)在《三十年代初期文壇二三事》一書(shū)中自述：“我非武人，但因報(bào)國(guó)不容袖手，于是聯(lián)想到縱然不能真刀真槍與倭寇拼個(gè)你死我活，目前應(yīng)以手中掌握的一支筆，橫掃妖氛，取得最后的勝利大有必要。”
從“抗戰(zhàn)文學(xué)”到“文學(xué)抗戰(zhàn)”
帶著“亡國(guó)亡省的痛心”，李輝英1933年春加入“左聯(lián)”，有組織地投入到革命事業(yè)中，用筆尖書(shū)寫(xiě)時(shí)代的抗?fàn)帯Ｍ辏鶕?jù)“萬(wàn)寶山事件”創(chuàng)作的長(zhǎng)篇小說(shuō)《萬(wàn)寶山》出版，成為第一篇抗日長(zhǎng)篇小說(shuō)。
一個(gè)講臺(tái)、一塊黑板、幾張長(zhǎng)條凳……走進(jìn)位于上海多倫路的左聯(lián)會(huì)址紀(jì)念館展廳，仿佛回到了95年前的場(chǎng)景：1930年，中國(guó)共產(chǎn)黨直接領(lǐng)導(dǎo)的第一個(gè)革命文學(xué)組織左聯(lián)在此成立，將分散的進(jìn)步作家凝聚成“以筆為刃” 的力量。
顧良輝介紹說(shuō)，上世紀(jì)20年代末至30年代初，在中國(guó)革命進(jìn)入低潮、中華民族處于危急存亡的關(guān)鍵時(shí)期，黨中央明確提出要建立一個(gè)由黨直接領(lǐng)導(dǎo)的文學(xué)組織。潘漢年、馮雪峰等按照黨的指示，聯(lián)絡(luò)魯迅、茅盾等進(jìn)步作家成立“左聯(lián)”。它的成立不僅凝聚了進(jìn)步作家的力量，更在艱難時(shí)局中為文藝創(chuàng)作指明了方向。眾多作家在其影響下投身于時(shí)代的書(shū)寫(xiě)，身為文壇旗幟的魯迅成為“左聯(lián)”的精神領(lǐng)袖。
“北方人民的對(duì)于生的堅(jiān)強(qiáng)，對(duì)于死的掙扎，卻往往已經(jīng)力透紙背”。魯迅與東北作家結(jié)下深厚友誼，還親自為蕭紅《生死場(chǎng)》作序。由蕭紅、蕭軍、李輝英等創(chuàng)作者凝聚成的“東北作家群”，他們筆下的黑土地與抗?fàn)幷撸蔀榭箲?zhàn)文學(xué)中最滾燙的篇章。
上海魯迅紀(jì)念館陳列部副研究館員高方英介紹，從胡也頻的《光明在我們的前面》到茅盾的《子夜》，再到魯迅作序的《豐收》……“左聯(lián)”用7年時(shí)間創(chuàng)作了上百部文學(xué)作品。而這些文字要抵達(dá)讀者，同樣需闖過(guò)國(guó)民黨當(dāng)局的禁錮。1931年2月，“左聯(lián)”五烈士被害后，魯迅與馮雪峰冒著極大風(fēng)險(xiǎn)編刊《前哨》“紀(jì)念戰(zhàn)死者專(zhuān)號(hào)”。從“抗戰(zhàn)文學(xué)”到“文學(xué)抗戰(zhàn)”，這種 “韌性的戰(zhàn)斗”，構(gòu)成了這批進(jìn)步知識(shí)分子的精神坐標(biāo)。
“ ‘左聯(lián)’五烈士，去世時(shí)平均年齡才20多歲。他們明知危險(xiǎn)，卻為民族救亡義無(wú)反顧。”顧良輝動(dòng)情地說(shuō)，有的“左聯(lián)”作家生活非常艱苦，合租在陋室，冬典夏衣、夏典冬衣，一年四季腳上都穿著悶?zāi)_的雨鞋。即便如此，他們?nèi)砸詧?jiān)定的信念，在黑暗中執(zhí)燈前行。
“一張平靜的書(shū)桌” 來(lái)之不易
今年7月，在蘇州開(kāi)幕的江蘇書(shū)展上，一批帶著歷史溫度的抗戰(zhàn)題材圖書(shū)集中上新，將人們的目光拉回那個(gè)風(fēng)雨如晦的年代。
曾獲得魯迅文學(xué)獎(jiǎng)的作家、評(píng)論家、蘇州大學(xué)講席教授王堯帶來(lái)新作《桃花塢》，以1937年蘇州淪陷為背景，書(shū)寫(xiě)抗戰(zhàn)時(shí)期知識(shí)分子的精神成長(zhǎng)。
“文學(xué)在抗戰(zhàn)中不是點(diǎn)綴而是武器。” 王堯說(shuō)，“抗戰(zhàn)的故事是不朽的——我們這個(gè)民族之所以生生不息，就在于在困境中總有一批可稱(chēng)得上‘中國(guó)脊梁’的人物：他們走在時(shí)代前列，擔(dān)負(fù)起民族的責(zé)任。正是他們的奉獻(xiàn)、犧牲，才迎來(lái)了新中國(guó)，換來(lái)了今天安放得下‘一張平靜的書(shū)桌’的和平環(huán)境。”
1932年7月，創(chuàng)刊未滿(mǎn)一年的《北斗》被國(guó)民黨當(dāng)局查禁，畫(huà)上了休止符。但作家們一直沒(méi)有停止戰(zhàn)斗。
1936年，李輝英舉家遷往北平，成為北平“左聯(lián)”的領(lǐng)導(dǎo)人之一。抗戰(zhàn)期間參加“中華全國(guó)文藝界抗敵協(xié)會(huì)”，七七事變后他全身心投身抗日，成為書(shū)寫(xiě)抗戰(zhàn)文學(xué)時(shí)間最長(zhǎng)、產(chǎn)量最豐的作家之一。從21歲“起而執(zhí)筆為文”到80歲去世，他留下了《松花江上》《霧都》《前方》等諸多飽含家國(guó)情懷的力作，筆鋒間的救亡精神與民族大義，貫穿了近六十載創(chuàng)作生涯。
“看到這些90多年前的‘同齡人’，我常想，如果回到抗戰(zhàn)年代，我會(huì)作出怎樣的選擇？”尋訪(fǎng)過(guò)程中，00后大學(xué)生殷睿琳常常捫心自問(wèn)。在根據(jù)小說(shuō)《最后一課》創(chuàng)制的海報(bào)中，她鄭重寫(xiě)下：以筆為槍?zhuān)蚝诎甸_(kāi)火！
