走進常州經開區臨津幼兒園，只見小菜園、戶外攀爬架、秋千滑梯、樹屋旁，孩子們快樂玩耍。學生家長吳金煒說，兒子宸宸在這里學習，自理能力、社交能力、運動能力、思維認知都明顯提升。5月初，該園獲評江蘇省優質幼兒園。這是今年常州經開區獲評全國學前教育普及普惠區后首個省優質園。

家門口的好學校擴容增量，孩子們的好老師與日俱增，區域內的好教育觸手可及……近年來，常州經開區不斷擦亮教育強區名片，今年計劃新增省市優質園2—3所；依托智慧教育云平臺，深入推進教育領域數字化建設，豐富線上學教課程菜單；逐步推進實施“十個100”課改行動工程，實現優質教育資源共享，繪就人人出彩的教育畫卷。

春風育苗 辦好學前教育

“我們的硬件設施不斷提升，更新了教室一體機、鋼琴等教學設施，購入了水杯消毒柜、空氣凈化機等幼兒保健設備。”臨津幼兒園副園長孫鑫晨表示，學校擴展了戶外活動區，種植了灌木和草坪，增加了綠化面積，讓孩子們擁有足夠的運動場所。

“以前孩子在家玩具都隨手亂扔，現在會自己收拾整理。”吳金煒說，每月1次的家長開放日，他都會來看看。中（1）班老師姚薇告訴記者，臨津幼兒園通過每月考核、評優評先等方式，促進教學水平提升。每周還舉辦教研沙龍、集體學習等大教研活動，結合線上線下培訓、教師傳幫帶共同磨課評課，提升教學質量。

東方實驗幼兒園、劉海粟幼兒園、橫林田舍幼兒園、橫林中天幼兒園等一批多功能、高顏值的校舍落地成景；區域推進幼兒園課程游戲化項目成功立項為江蘇省基礎教育內涵建設發展項目；全年15次幼兒園園長專業領導力研訓活動，幫助園長們提升專業素養與管理水平，更好地助力幼兒健康成長……如今，常州經開區建立起“廣覆蓋、保基本、有質量”的學前教育公共服務網絡，推動公民辦協同、城鎮鄉村共建式發展。

數字賦能 共享教育資源

5月21日，記者來到常州經開區教師發展中心，教研員魏忠正瀏覽智慧教育大數據云平臺，學生發展、行政管理、教學教研、智能安防……一個個功能模塊劃分清晰。“之前都是手工統計臺賬，比較零碎，現在數據精準錄入，快速統計分析，幫助進行教學評估決策。”魏忠說。

云平臺上，教學教研模塊下的精準教學、資源中心2個子模塊廣受老師們好評。常州經開區初級中學化學老師強詩怡介紹，開學初，她會把本學期各單元對應的作業和學歷案錄入平臺。每天布置作業時，同時發布錯題錄入任務，學生拿到批改后的作業去App錄入錯題，就會形成個人錯題集。“在答題卡批改主觀題掃描錄入后，會顯示該題目的得分區間，并整合學生答題數據，形成錯題重練，還會根據對應知識點鏈接其他相關題目。”強詩怡說，對于化學學科而言，區分基礎題與拔高題分模塊練習、針對性練習不理解的知識點，學習效率大大提升。

“在教學教研模塊，我每天都會瀏覽一下資源中心，看看其他老師上傳了哪些課件、教案、微課視頻。”強詩怡表示，智慧教育大數據云平臺實現了區級層面各學校優質教學資源的共享，看到好的內容，她會在自己的備課筆記上補充，讓課程內容更豐富，同時她也會上傳自己的資源跟大家分享。

教學提質 培育時代新人

5月22日上午9點，走進常州經開區實驗小學，教師郭紫瑛正在為四（5）班做課程準備。“今天學習煮面條，我們準備好電煮鍋、碗、調料、食材，讓孩子們將課堂知識運用到生活中。”郭紫瑛說，除了勞動課，自主探究生活問題的綜合實驗課程，版面設計、食育工坊等社團課程也很受歡迎。

郭紫瑛也是執教6年的語文老師。今年以來，隨著“經·開”課改持續推進，她的教學能力和課堂質量穩步提升。“過程很累，但收獲滿滿。”郭紫瑛告訴記者，如今她在課堂上更加注重培養學生的學科素養，通過合作探究、學練結合等教學方式，設計梯度任務，激發學生們的學習興趣，構建其學科思維。

郭紫瑛說，各學科教研組半個月組織一次教研，進行課型研討、突破教學難關，利用1周1次的集體備課，討論上周的教學問題，安排下周的工作。郭紫瑛受益匪淺：“上個月，我對自己有一節課的教學設計不是很滿意，我們教研組的戚老師花費自己一整個下午的休息時間，陪我研究上課內容、制作PPT。”

課程內容的變化，學生們也深有體會。五（1）班學生李林炫用“靈動、科技、融通”這三個詞概括了自己的感受。他表示，靈動體現在課堂內容的趣味性，科學課上會設計一些小實驗，讓學生沉浸式感受輪軸結構中“力”的魅力；美術課上學習AI繪畫，或動手制作模型，與傳統的“黑板+粉筆”模式大不相同；語文課上融合音樂和美術作品，打開了學生的想象力。

培育高素質學子，讓每個經開娃都出彩。去年9月起，常州經開區又啟動新一輪教育強區3年建設，目標新增學位不低于1.02萬個，力爭新增市“新優質學校”11所、省市優質園9—10所，新增市平安校園10所，打造一支師德高尚、業務精湛、育人有方的名師隊伍，進一步打造智慧“云教研”平臺，體系推進“十個100”課改行動，給學生最長情的護航、最智慧的校園、最有趣的課堂。

（記者 何奕欣 通訊員 張麗）