習(xí)近平總書(shū)記多次強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)干部要加強(qiáng)讀書(shū)學(xué)習(xí)，要“多用一些時(shí)間靜心讀書(shū)、靜心思考”。“為政之道，務(wù)于多聞?！鳖I(lǐng)導(dǎo)干部提高執(zhí)政水平，提升思想境界，最佳途徑就是加強(qiáng)讀書(shū)，并知行合一，付諸實(shí)踐。胸藏文墨懷若谷，腹有詩(shī)書(shū)氣自華，領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)甘當(dāng)“小學(xué)生”勤悟“大道理”，多讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)，常揣書(shū)卷氣。

書(shū)卷氣蘊(yùn)藉精神力，于閱讀博覽中豐富精神、享受樂(lè)趣。當(dāng)下社會(huì)，不乏附庸風(fēng)雅者、夸夸其談?wù)?，原因就在于身上缺乏高尚的品格和深厚的?nèi)涵，喜歡“嘴尖皮厚腹中空”式的逢場(chǎng)作戲，領(lǐng)導(dǎo)干部要引以為戒?！爸翁煜抡呦戎渭?，治己者先治心”，讀書(shū)就是精神的修行。在書(shū)中，我們可以感悟“修身齊家治國(guó)平天下”的人生追求，獲得“可以知興替”的歷史鏡鑒，振奮拼搏奉獻(xiàn)的胸襟氣魄，含英咀華，浸潤(rùn)書(shū)香，精神面貌也會(huì)透著文化的光芒?，F(xiàn)實(shí)中，優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)干部大都因自身的人格魅力形成了強(qiáng)大的號(hào)召力和凝聚力，這便是長(zhǎng)期堅(jiān)持讀書(shū)修身養(yǎng)性的結(jié)果，值得學(xué)習(xí)借鑒。

書(shū)卷氣磨礪競(jìng)爭(zhēng)力，于思想碰撞中增進(jìn)歷練、提升格局。如今，知識(shí)更新不斷加快，社會(huì)分工日益細(xì)化，新技術(shù)新模式新業(yè)態(tài)層出不窮。不論是哪個(gè)領(lǐng)導(dǎo)崗位，都具有綜合性強(qiáng)、系統(tǒng)性強(qiáng)、協(xié)調(diào)性強(qiáng)的特點(diǎn)，都需要多方面的知識(shí)積累，若眼光僅僅局限于三寸之間，就會(huì)產(chǎn)生“本領(lǐng)恐慌”，而讀書(shū)學(xué)習(xí)就是克服“本領(lǐng)恐慌”的必由之路。領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)像海綿汲水一樣不斷汲取知識(shí)，養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣，廣泛涉獵文、史、哲、藝、法等各方面知識(shí)，唯有書(shū)讀千卷，成為知識(shí)的“雜家”后，面對(duì)新情況、處理新矛盾、解決新問(wèn)題時(shí)才能有“一覽眾山小”的高度。

書(shū)卷氣洋溢領(lǐng)導(dǎo)力，于經(jīng)世致用中躬先領(lǐng)航、厲行表率。全面系統(tǒng)閱讀、深入思考閱讀、聯(lián)系實(shí)際閱讀，做到學(xué)思用貫通、知信行統(tǒng)一。習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想是實(shí)踐指南，蘊(yùn)藏著強(qiáng)大力量?！按蜩F還需自身硬”，領(lǐng)導(dǎo)干部必須堅(jiān)持讀原著、學(xué)原文、悟原理，精心組織好、深入開(kāi)展好、認(rèn)真落實(shí)好主題教育工作，自覺(jué)對(duì)表對(duì)標(biāo)，及時(shí)校準(zhǔn)偏差，筑牢信仰之基、補(bǔ)足精神之鈣、把穩(wěn)思想之舵，帶頭參與建設(shè)全民終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)、學(xué)習(xí)型大國(guó)，不斷增強(qiáng)貫徹落實(shí)的自覺(jué)性和堅(jiān)定性，切實(shí)提高運(yùn)用黨的創(chuàng)新理論指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作的能力。

對(duì)于當(dāng)代領(lǐng)導(dǎo)干部而言，熱愛(ài)閱讀，把理論學(xué)習(xí)的氛圍搞得濃濃的，將書(shū)中精華內(nèi)化為科學(xué)的實(shí)踐路徑、崇高的價(jià)值追求，理論武器必將更有力，初心與信仰必將更加堅(jiān)定。