10月19日，2024江蘇省第四屆精神分析大會暨第二屆沙盤與心理分析大會在江蘇徐州成功召開，本次會議主題是“精神分析與教育”，會議設置了五個主題報告，6個分論壇20場演講，來自全省各地的189位同行參加了會議。

這次大會由江蘇省心理衛生協會精神分析專業委員會、江蘇省社會心理學學會沙盤與心理分析專業委員會主辦，由徐州市心理咨詢師協會、徐州市三千心理咨詢有限公司、徐州市云龍區知行社會工作事務所聯合承辦。

大會主席、江蘇省精神分析專委會、沙盤與心理分析專委會主任、東南大學應用心理研究所所長馬向真教授主持開幕式，徐州市心理咨詢師協會會長石認斌致歡迎辭。

馬向真教授宣讀江蘇省第二屆精神分析專委會委員名單并為當選人員發放聘書。

大會共有五場主題報告。馬向真教授首先為大家帶來了《兒童青少年依戀創傷與修復》主題報告。馬向真教授是博士生導師，東南大學應用心理研究所所長，中國心理衛生協會精神分析專業委員會副主任委員。

她分享了青少年依戀創傷的來源、創傷的形式、依戀模式及影響以及心理創傷的修復等內容。告訴我們只有深入地理解自己的經歷，理解自己整個童年過程中那些沒有經過妥善處理的精神創傷，我們才能夠以一種健康的心理去創造健康、和諧的親子關系。

第二位報告人是李英教授。她是心理分析博士，師從于中國第一位榮格學派國際心理分析師申荷永教授；倫敦大學學院安娜·弗洛伊德中心兒童精神分析博士后，哈爾濱師范大學心理學副教授、心理健康教育專業碩士生導師。

李英教授分享在傳統的意義上，現實reality通常指的是與物理世界相符合的事實或經驗，而榮格卻并未將心理真實/心理現實（psychic reality）視為心靈最重要一個擁有無窮創造性的空間。李瑩教授從榮格分析心理學對于心理現實的論述，結合臨床現象，闡述沙盤游戲療法在培養心理真實世界，以嚴肅態度對待心理真實活動的價值與必要。

第三位出場的報告人是嚴和來博士。他是巴黎第十三大學臨床心理學博士、訪問學者、法國弗洛伊德精神分析協會（SPF）分析師。

嚴和來博士報告了法國兒童精神分析師的教育觀點，法國兒童精神分析師認為，教育不應該是一種訓練，而是讓孩子在自己的愿望當中合適地成長，不能讓孩子在成人的欲望中進行病理性的異化。兒童需要被傾聽，需要在自己的選擇中被尊重和被陪伴。兒童需要在安全的環境下整合，以理解、適應與發展他們身體上與社會上的各種變化。

第四位報告人姜余博士，她是法國巴黎第七大學（巴黎-狄德羅大學）精神分析與心理病理學博士、中國心理衛生協會精神分析專委會委員，執教于東南大學。

姜余博士為我們展開法國兒童精神分析家弗朗索瓦茲·多爾多（Fran?oise Dolto, 1934-1988）和她的同事們在巴黎創立了第一個開放式兒童精神分析接待機構“綠房子”的（Maison Verte）相關情況。這是一個多學科的團隊，以精神分析理論為指導的實踐機構。它是分析室內的實踐在公共空間中的外化，其本質在于對兒童無意識主體的傾聽，它超越了房子本身的物理屬性，是嬰幼兒和他們的養護者之間的“過渡空間”。

第五位報告人是馬蒂亞斯.格羅格（Mathias Gorog）博士，他是法國兒童精神科醫生和兒童精神分析家，巴黎圣安娜醫院青少年部門主任。他演講的主題是《兒童及其話語》。

馬蒂亞斯.格羅格博士告訴我們從出生到死亡，我們所有的思想、動作和行為都將以某種方式受到語言的影響。所以不管是父母還是精神分析師都應該努力進入孩子或者來訪者的話語體系，才能進入他們的內心世界。

主題報告分別由任其平、葛瑩瑩、陳孝方、劉罕雋、陸曉花五位委員主持。

下午是6大論壇主題在三個分會場同時進行。為期一天的會議，專家學者在主會場5場報告和分會場20位演講者分別進行了理論與實踐的分享與交流，現場熱烈非凡。

此次大會對精神分析理論在兒童的早期養育、心理健康、精神衛生、社會工作、校園教育等相關領域的應用進行了深入探索，同時為實踐者提供了一個交流學習的平臺，也是精神科醫生、社會工作者、教師、特殊教育工作人員、心理咨詢師、精神分析師等的學術交流、理論的深入和專業實踐工作的結合與碰撞，是工作實踐成果的呈現與展示。

通訊員 陳孝方 夏紅利 

攝影 李智 蘇恩賜