交匯點(diǎn)訊 日前，在江蘇—東盟國(guó)家教育合作交流會(huì)上，江蘇發(fā)布了五大典型成果，交出五年亮眼“成績(jī)單”，并啟動(dòng)“江蘇—東盟青年學(xué)子交流行動(dòng)計(jì)劃”，為區(qū)域可持續(xù)發(fā)展注入強(qiáng)勁人才動(dòng)能。目前，在蘇東盟國(guó)家學(xué)生約占在蘇留學(xué)生總數(shù)的四分之一，規(guī)模、質(zhì)量均居中國(guó)前列，江蘇緣何成為東盟國(guó)家留學(xué)生來(lái)華留學(xué)的首選地？

從“彭城兄妹”到“瀾湄學(xué)子”，江蘇成為東盟學(xué)子的“第二故鄉(xiāng)”

在中老鐵路線上，老撾萬(wàn)榮站值班員彭城正認(rèn)真核對(duì)列車進(jìn)出站信息，他的姐姐美麗是客運(yùn)員，正熱情引導(dǎo)乘客檢票乘車。“彭城”和“美麗”，是他們?cè)诮K建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院讀書(shū)時(shí)起的名字。

沿著鐵軌延伸的方向，更多“彭城兄妹”的故事正在上演。不少江蘇建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)生，如今已經(jīng)成為中老鐵路的火車司機(jī)、鐵路某段技術(shù)質(zhì)檢員、列車員……他們既能熟練操作中國(guó)制造的工程機(jī)械，又深諳當(dāng)?shù)匚幕?xí)俗，成為適應(yīng)海外中資企業(yè)需求的復(fù)合型人才，更是促進(jìn)民心相通的紐帶。

一組數(shù)據(jù)勾勒出江蘇教育的“東盟足跡”：五年來(lái)，江蘇高校共招收東盟國(guó)家留學(xué)生4.01萬(wàn)人，占江蘇留學(xué)生總數(shù)的25%；江蘇高校為東盟國(guó)家的政府官員、教師、企業(yè)技術(shù)員工等開(kāi)展專題培訓(xùn)5.2萬(wàn)人。

在河海大學(xué)，就讀于“瀾滄江—湄公河學(xué)院”的緬甸小伙武賢祥正在學(xué)習(xí)智慧水利的前沿知識(shí)，在他心中，江蘇已是自己的第二故鄉(xiāng)。2022年，河海大學(xué)獲批建設(shè)“瀾滄江—湄公河學(xué)院”，與柬埔寨、老撾等國(guó)緊密合作，在水利工程、環(huán)境科學(xué)與工程、水資源工程等領(lǐng)域，發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)專業(yè)人才。目前，河海大學(xué)通過(guò)開(kāi)展清潔能源、人文與社會(huì)發(fā)展、防災(zāi)減災(zāi)、大壩工程安全等線上線下培訓(xùn)班，培訓(xùn)湄公河國(guó)家政府官員、青年技術(shù)骨干、專業(yè)教師等約500人次。

從實(shí)驗(yàn)室到生產(chǎn)線，合作平臺(tái)架設(shè)技術(shù)轉(zhuǎn)化高速路

五年來(lái)，江蘇高校與東盟國(guó)家高校共建高水平科研平臺(tái)27個(gè)，聯(lián)合開(kāi)展重大科研項(xiàng)目89個(gè)。同時(shí)，江蘇高校攜手東盟國(guó)家高校、中資企業(yè)，共同研制490個(gè)“職業(yè)教育國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)”。

“我們自20世紀(jì)90年代就與泰國(guó)清邁大學(xué)建立起緊密合作關(guān)系，且隨著時(shí)間延續(xù)，友誼愈發(fā)深厚。”江蘇大學(xué)國(guó)際合作與交流處處長(zhǎng)崔勇介紹，雙方共建的“一帶一路”可再生能源與碳中和國(guó)際聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室被納入中國(guó)科技部國(guó)際科技合作管理體系，目前已經(jīng)成為中泰綠色能源合作的重要平臺(tái)。集科研攻關(guān)、技術(shù)轉(zhuǎn)化、人才培養(yǎng)于一體，形成跨國(guó)產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新機(jī)制。

生物燃料制備、無(wú)廢制備生物柴油……他列舉的幾項(xiàng)科研突破，都是由雙方合作完成。“未來(lái)，實(shí)驗(yàn)室將重點(diǎn)圍繞綠色氫能、生物質(zhì)液體燃料、碳捕集與資源化利用等前沿領(lǐng)域深化合作，推動(dòng)共建‘一帶一路’國(guó)家綠色低碳技術(shù)發(fā)展，為區(qū)域可持續(xù)發(fā)展提供創(chuàng)新解決方案。”崔勇說(shuō)。

參加“江蘇—東盟國(guó)家教育合作交流會(huì)”后，無(wú)錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院國(guó)際交流與合作處處長(zhǎng)張曉明隨即趕往印度尼西亞參加中印尼首屆大學(xué)校長(zhǎng)論壇、北蘇門答臘大學(xué)校園招聘會(huì)等活動(dòng)。

“這些系列活動(dòng)都是由中印尼產(chǎn)教融合共同體組織的。”張曉明說(shuō)，去年12月，學(xué)校與雅加達(dá)國(guó)立大學(xué)、中印尼文化與教育交流協(xié)會(huì)共同牽頭成立了“中印尼產(chǎn)教融合共同體”，首批成員有40所中國(guó)職業(yè)院校、35所印尼大學(xué)和55家印尼中資企業(yè)。共同體服務(wù)于兩國(guó)的產(chǎn)能合作、企業(yè)需求，“比如，共建‘印尼國(guó)家職業(yè)技能鑒定中心’‘印尼國(guó)家職業(yè)教育標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證中心’，3年內(nèi)引入中國(guó)高職院校50種先進(jìn)的職業(yè)技能鑒定標(biāo)準(zhǔn)和體系、引入中國(guó)高職院校50個(gè)優(yōu)質(zhì)專業(yè)，職業(yè)技能鑒定標(biāo)準(zhǔn)和體系、職業(yè)教育標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證成果在全國(guó)范圍內(nèi)推廣和使用。”

“鄭和學(xué)院”“魯班工坊”里走出“絲路工匠”，校企共育破解本土化難題

此次交流會(huì)的舉辦地——柬華應(yīng)用科技大學(xué)，就是南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)成立的中國(guó)首個(gè)海外應(yīng)用技術(shù)大學(xué)。該校在柬埔寨開(kāi)展職業(yè)本科學(xué)歷教育，學(xué)生可同時(shí)獲得中國(guó)和柬埔兩國(guó)的學(xué)歷和學(xué)位證書(shū)。

五年來(lái)，江蘇高校在東盟國(guó)家舉辦境外辦學(xué)機(jī)構(gòu)和項(xiàng)目64個(gè)，“鄭和學(xué)院”“魯班工坊”等一批境外特色辦學(xué)項(xiàng)目多點(diǎn)開(kāi)花。

“‘走出去’的企業(yè)有什么樣的需求，我們就朝著需求方向培育人才。”交流會(huì)上，淮陰工學(xué)院泰國(guó)鄭和學(xué)院揭牌。淮陰工學(xué)院國(guó)際教育學(xué)院院長(zhǎng)劉玉君介紹，當(dāng)前，鄭和學(xué)院的各項(xiàng)計(jì)劃已從“設(shè)計(jì)圖”變成“施工圖”。

她說(shuō)，學(xué)院將對(duì)接泰國(guó)發(fā)展需求，在電子電路等合作共建領(lǐng)域合作共建不斷發(fā)力，創(chuàng)新專本碩國(guó)際化高素質(zhì)應(yīng)用型人才貫通式培養(yǎng)模式，開(kāi)發(fā)專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、線上課程資源、雙語(yǔ)教材。同時(shí)，創(chuàng)建“鄭和學(xué)院電子電路研創(chuàng)中心”，加速電子與汽車行業(yè)先進(jìn)技術(shù)成果加速轉(zhuǎn)化落地。目前，已有包括淮陰工學(xué)院在內(nèi)的省內(nèi)高校在東盟國(guó)家建有7個(gè)“鄭和學(xué)院”。

位于印度尼西亞雅加達(dá)穆罕默迪亞大學(xué)內(nèi)的魯班工坊內(nèi)，一臺(tái)臺(tái)智能制造設(shè)備旁，學(xué)生們操作機(jī)器的聲音和討論聲交織。今年2月，揚(yáng)州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院承辦的印尼魯班工坊揭牌，這是江蘇首個(gè)魯班工坊。不久前，揚(yáng)州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院聯(lián)合穆罕默迪亞大學(xué)又新開(kāi)發(fā)了6門雙語(yǔ)課程。“與揚(yáng)州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院合作共建魯班工坊以來(lái)，老師們的教育教學(xué)能力和水平都得到有效提升。”穆罕默迪亞大學(xué)工程學(xué)院院長(zhǎng)伊爾凡說(shuō)。

“企業(yè)從‘走出去’到落地生根，最終靠的還是人。”海螺水泥印度尼西亞區(qū)域總經(jīng)理助理秦棟感慨，企業(yè)最缺的就是具備國(guó)際視野、跨文化交流能力和專業(yè)技能的本土化人才。為解決難題，公司與揚(yáng)州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、穆罕默迪亞大學(xué)持續(xù)深化合作，打通人才供需“橋梁”，實(shí)現(xiàn)“招生即招工，畢業(yè)即就業(yè)”。

江蘇省教育廳相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，接下來(lái)將依托“中國(guó)—東盟教育交流周”等活動(dòng)平臺(tái)，實(shí)施“江蘇—東盟國(guó)家青年學(xué)子交流計(jì)劃”，完善專家學(xué)者互訪、獎(jiǎng)學(xué)金交流生、信托基金項(xiàng)目、暑期學(xué)校等長(zhǎng)期機(jī)制，構(gòu)建起多維度的人文交流網(wǎng)絡(luò)，培養(yǎng)更多中國(guó)—東盟友好交流使者。在高等教育領(lǐng)域合作方面，立足“一帶一路”國(guó)際產(chǎn)業(yè)合作需求，聚焦數(shù)字經(jīng)濟(jì)、人工智能等前沿領(lǐng)域，推動(dòng)雙方高校及科研機(jī)構(gòu)協(xié)作科研攻關(guān)；在職業(yè)教育領(lǐng)域合作方面，推廣建設(shè)“魯班工坊”“鄭和學(xué)院”等職業(yè)教育國(guó)際交流平臺(tái)，不斷提升職業(yè)教育合作質(zhì)效。

新華日?qǐng)?bào)·交匯點(diǎn)記者 楊頻萍 程曉琳