漫畫《當(dāng)“熊孩子”解鎖游戲紅包》
2025年3月31日，將迎來(lái)第30個(gè)全國(guó)中小學(xué)生安全教育日。提升中小學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力，有效預(yù)防和減少各類安全事故，時(shí)刻不能放松，網(wǎng)絡(luò)安全教育，作為新時(shí)代的重要課題，意義也愈發(fā)凸顯。
在教育數(shù)字化的趨勢(shì)下，電子產(chǎn)品成為中小學(xué)生必不可少的媒介，《第六次中國(guó)未成年人互聯(lián)網(wǎng)使用情況調(diào)查報(bào)告》顯示，截至2023年，我國(guó)未成年人網(wǎng)民規(guī)模已上升至1.96億人，未成年人互聯(lián)網(wǎng)普及率達(dá)97.3%。然而，就如硬幣的兩面，網(wǎng)絡(luò)給學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)了極大便利，也伴隨著諸多風(fēng)險(xiǎn)。
挑戰(zhàn)嚴(yán)峻，從認(rèn)知溝壑到行為失范的雙重困境。作為數(shù)字原住民，中小學(xué)生首次觸網(wǎng)年齡早已跌破10歲大關(guān)，虛擬世界以前所未有的滲透率重構(gòu)他們的認(rèn)知圖譜。社交軟件里的“紅包返利”虛假信息、網(wǎng)絡(luò)游戲的“免費(fèi)皮膚”釣餌、短視頻平臺(tái)的“兼職刷單”騙局，精心設(shè)計(jì)的數(shù)字陷阱利用青少年認(rèn)知發(fā)展的局限性實(shí)施精準(zhǔn)圍獵，孩子被騙讓父母蒙受金錢損失的案例不勝枚舉。更有甚者，部分中小學(xué)生由于缺乏法律意識(shí)和自我約束能力，在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表不當(dāng)言論、參與違規(guī)話題、傳播不良信息，不僅影響網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，還可能給自己帶來(lái)嚴(yán)重法律后果，江蘇連云港一中學(xué)六名學(xué)生便因在微信群內(nèi)辱罵同學(xué)站上了被告席，前不久，一場(chǎng)由未成年人主導(dǎo)的“開盒”網(wǎng)絡(luò)暴力事件也如一石激起千層浪，引發(fā)社會(huì)熱議。加強(qiáng)對(duì)青少年網(wǎng)絡(luò)行為的引導(dǎo)和規(guī)范，已經(jīng)刻不容緩。
協(xié)同推進(jìn)，從健全法治到完善教育的雙管齊下。目前，我國(guó)已構(gòu)建起多層次、多維度的法律法規(guī)制度體系，涵蓋《網(wǎng)絡(luò)安全法》《未成年人保護(hù)法》《未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)條例》《兒童個(gè)人信息網(wǎng)絡(luò)保護(hù)規(guī)定》等，對(duì)網(wǎng)絡(luò)空間未成年人的合法權(quán)益進(jìn)行重點(diǎn)保護(hù)。中小學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)空間屢屢出現(xiàn)不當(dāng)言行，暴露出法治教育的滯后性，折射出數(shù)字素養(yǎng)的代際鴻溝。政府、媒體、學(xué)校、家庭等均需積極行動(dòng)，以喜聞樂(lè)見的形式，為青少年提供更加優(yōu)質(zhì)、豐富的網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容，并著重介紹網(wǎng)絡(luò)新型犯罪中的典型行為，告誡孩子哪怕只是提供簡(jiǎn)單的技術(shù)支持或賬號(hào)出租，都可能承擔(dān)嚴(yán)重的法律后果。強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)法治觀念是加強(qiáng)未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)的重要基石，要通過(guò)加強(qiáng)法律教育、提高網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)、建立監(jiān)管機(jī)制等多方面的努力，讓他們明白，網(wǎng)上沖浪必須謹(jǐn)慎，只有遵守法律、尊重他人，才能在網(wǎng)絡(luò)世界中暢游無(wú)阻。
靶向發(fā)力，從技術(shù)向善到能力鍛造的全面升級(jí)。如今，網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)雖上線“青少年模式”，但功能參差不齊；部分平臺(tái)仍存在實(shí)名認(rèn)證漏洞，誘導(dǎo)性內(nèi)容屢禁不止......法律需長(zhǎng)出“牙齒”，對(duì)違規(guī)平臺(tái)嚴(yán)格追責(zé)；技術(shù)則需更“愛(ài)護(hù)”青少年，用算法推送安全知識(shí)，而非游戲鏈接和廣告。國(guó)家網(wǎng)信辦2024年11月發(fā)布的《移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)未成年人模式建設(shè)指南》中提出，應(yīng)該將未成年人細(xì)分為5個(gè)年齡段，提供適齡內(nèi)容池。當(dāng)孩子們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)世界中社交、用AI工具學(xué)習(xí)、參與數(shù)字創(chuàng)作時(shí)，安全防線也應(yīng)同步進(jìn)化，通過(guò)技術(shù)織密保護(hù)網(wǎng)絡(luò)，為數(shù)字未來(lái)播種安全基因。當(dāng)然，真正的安全不是隔離風(fēng)險(xiǎn)，而是培養(yǎng)他們駕馭數(shù)字時(shí)代的能力。中小學(xué)需將網(wǎng)絡(luò)安全教育納入課程體系，摒棄單向說(shuō)教，鼓勵(lì)學(xué)生參與網(wǎng)絡(luò)安全競(jìng)賽、數(shù)字創(chuàng)作項(xiàng)目，在實(shí)踐中培養(yǎng)批判性思維。如此，方能讓廣大中小學(xué)生始終保持質(zhì)疑的頭腦，從風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避邁向能力建構(gòu)，成為網(wǎng)絡(luò)空間的主人翁。
網(wǎng)絡(luò)安全教育不是一次性答題，而是需要持續(xù)迭代的動(dòng)態(tài)進(jìn)程。讓我們攜手并進(jìn)，打造一個(gè)既自由生長(zhǎng)又安全可控的數(shù)字空間，讓廣大中小學(xué)生在數(shù)字的海洋中揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，健康成長(zhǎng)。
來(lái)源｜小蘇“畫”事工作室
統(tǒng)籌｜周安琪
文稿｜童婷婷
手繪｜唐詩(shī)韻
