【專家觀點】

　　作者：耿坤麗、張彥臺（分別系河北省中國特色社會主義理論體系研究中心特約研究員、河北省醫學人文社會科學研究基地研究員，河北省社會科學院研究員）

　　愛國情，系家國。愛國主義是中華民族的民族心、民族魂，是中華民族最重要的精神財富，是中國人民和中華民族維護民族獨立和民族尊嚴的強大精神動力。少年強則國強，少年智則國智，青少年承載著國家的未來與希望，將愛國主義的種子精心播撒在他們心間，是培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人的重要要求。

　　紅色資源是中國共產黨和中國人民在革命、建設和改革進程中留下的寶貴財富，是開展愛國主義教育的生動教材。借助紅色資源開展愛國主義教育，能夠幫助青少年深刻理解中國共產黨為什么能、馬克思主義為什么行、中國特色社會主義為什么好。紅色資源具有強大感染力和說服力，通過組織青少年參觀革命遺址和革命紀念館、觀看歷史紀錄片、參與紅色研學活動等，能夠打破時空界限，讓青少年直觀地感受革命先輩的英勇事跡和崇高精神，從而激發他們的愛國熱情。同時，紅色資源中蘊含的理想信念以及艱苦奮斗、無私奉獻等精神，能讓青少年在觸摸歷史過程中，真切地體會中國共產黨人用鮮血和生命鑄就的精神譜系，幫助他們樹立正確的價值觀，讓他們在歷史回響中感悟初心，銘記使命。

　　新時代黨和國家各項事業取得舉世矚目的成就，為愛國主義教育提供了有力例證。結合新時代偉大成就開展愛國主義教育，把道理講深講透講活，能夠增強教育的針對性和吸引力。例如，脫貧攻堅戰的全面勝利、全面建成小康社會、科技創新領域的重大突破等，都彰顯了中國共產黨領導和我國社會主義制度的政治優勢。通過講述偉大成就背后的“中國故事”闡釋中國特色社會主義制度的優越性，通過用可感可知的身邊變化展現中國特色社會主義道路自信，可以幫助青少年在現實圖景中激發民族自豪感和自信心。同時，新時代偉大成就是中華民族自強不息精神的集中體現。將愛國主義教育與新時代偉大成就相結合，既能激勵青少年樹立遠大理想，努力學習，為國家的未來發展貢獻力量，又能讓教育內容更加貼近青少年的生活，增強教育的感染力。

　　見賢思齊焉，見不賢而內自省也。先進典型人物是愛國主義教育的精神引領者，他們的事跡和精神是愛國主義教育的有力示范。先進典型人物包括革命先烈、時代楷模、優秀科學家等，他們的事跡展現了愛國主義的深刻內涵，例如無私奉獻、艱苦奮斗、勇于創新。通過學習先進典型人物的事跡，青少年可以深刻理解愛國主義的精神實質，從而激發他們的愛國熱情和奮斗精神。同時，先進典型人物的精神與社會主義核心價值觀高度契合。通過宣傳先進典型人物的事跡，可以幫助青少年樹立正確的價值觀，增強他們的社會責任感和使命感。將愛國主義教育與先進典型人物的宣傳相結合，可以讓教育內容更加生動具體，深入人心。

　　愛國主義教育不僅要注重內容，還要注重方式方法的創新。注重實踐育人，這不僅是培養青少年綜合素質的重要方式，也是讓他們將愛國情懷轉化為實際行動的有效途徑。通過組織青少年參與志愿服務、社會調查、公益活動等，讓他們在實踐中感受國家的變化和發展，增強社會責任感和使命感。注重科技賦能，利用現代科技手段，如虛擬現實（VR）技術重現歷史場景，通過短視頻、動漫等形式傳播愛國主義精神，讓教育更加生動有趣，更具時代感和吸引力。注重家校社協同。愛國主義教育不僅僅是學校的責任，還需要家庭和社會的共同參與。家庭是青少年成長的第一課堂，家長的言傳身教至關重要；學校是教育的主陣地，要創新教育形式，豐富教育內容；社會要營造良好的教育氛圍，提供豐富的教育資源。通過家校社協同，可以形成愛國主義教育的強大合力，提升教育的實效性。

　　愛國，是鐫刻在中華民族血脈里的深沉情愫，是聯結每一個中華兒女與家國的精神紐帶。少年負壯氣，奮烈自有時。愛國主義教育非一日之功，讓愛國種子在青少年心中生根發芽，需以紅色資源為根、時代成就為翼、先進典型為燈、創新方法為徑。唯有如此，方能培育出心懷“國之大者”、肩扛“復興之責”的新時代青少年，讓他們在民族復興的征程上書寫無愧于時代的華章。讓我們攜手努力，共同把愛國主義種子深植青少年心田。

　　《光明日報》（2025年03月19日 05版）