特約評論員/戚陽 廖志 李待容

第二批主題教育正在深入開展，廣大黨員干部要堅持守正創新，借力第一批主題教育的“東風”乘勝追擊、趁熱打鐵，針對前期學習成果展開科學評估、全面復盤、經驗凝練，從而因地制宜、因人而宜、因勢利導，推動第二批主題教育“破浪前行”。

以“守正創新”為要，堅持“承前啟后”，掌好主題學習的“航向標”。萬變不離其宗，主題教育是凈化思想、淬煉黨性、凝聚信念的過程，第二批主題教育正“揚帆啟航”，廣大黨員干部要緊扣主題教育總要求，用系統化、全局化的戰略思維去審視主題教育的目標，堅持理論學習與自我革命的“齊頭并進”，不斷提升自我素養、深化黨性修養；積極學習先進經驗，將形成的典型亮點提煉出來，形成長效機制，積蓄學習動能，保持奮進勢頭。

以“因時制宜”為策，做到“精準施策”，用好主題學習的“風力帆”。天下大事，必作于細。第二批主題教育涉及單位部門多在基層，直面實際問題，更為“接地氣”，在教育方式上更為“靈活化”，廣大黨員干部務必要主動下沉到基層一線、聚焦基層實踐，將全面學習與重點學習結合起來、將理論學習與實踐調查結合起來，在學習的同時自覺將職責擺進去、把工作擺進去，讓主題教育的創新理論能夠“入腦入心”；要結合實際問題做好理論創新，在“充電蓄能”之后要用創新思維去破解基層工作的現實問題，在“常思常新”中讓主題教育“不斷翻新”。

以“實事求是”為徑，追求“見行見效”，備好主題學習的“壓艙石”。抓而不緊，等于不抓；做而不實，不如不做。主題教育想要“擲地有聲”，就要讓學習成果壓實到位、落實到地。廣大黨員干部要以主題教育的開展為契機，壓實責任、整改問題，讓主題教育避免“形式主義”的窠臼，落向“為民服務”的目標；要把握好主題教育的“原理原則”，堅持目標導向、堅持問題導向，對于關系民生的急難問題，需扎扎實實列清單、拿措施、定期限、出真招，真正做到“即知即改”，讓問題“清倉見底”；要梳理歸納優秀經驗、先進做法，制定長效機制、確立行動標準，實現“當下改”與“長久立”深度結合，寫好主題教育的“大文章”。