今年教師節(jié)到來之際，江蘇省教育廳公布了“2023江蘇教師年度人物”20人榜單，揚(yáng)州市特殊教育學(xué)校的華桂明榜上有名，他也是揚(yáng)州唯一上榜的教師。上周，揚(yáng)子晚報(bào)/紫牛新聞?dòng)浾咦呓A老師，感受他30年堅(jiān)守，用音樂照亮盲童人生的感人故事。

教者華桂明

盲童的父親拿著報(bào)紙“驕傲展示”，給了他深深觸動(dòng)

1993年的9月，揚(yáng)州盲校招收首批盲生，11歲的小陳同學(xué)從泰州興化水鄉(xiāng)來到揚(yáng)州特校讀書。“內(nèi)向的他愛好音樂，被我選出來學(xué)笛子。笛子樂譜難背，我們就一遍遍地學(xué)唱，天黑了，嗓子啞了，仍然堅(jiān)持，直到熟練準(zhǔn)確為止。吹笛子進(jìn)步了，我都會(huì)帶他出去吃東西來鼓勵(lì)，有時(shí)候他有點(diǎn)懈怠了，我就講很多名人的故事來給他鼓勁。就這樣一天天過去了，小陳越來越努力，笛子吹得越來越好。”華桂明回憶，1997年暑假，自己鼓勵(lì)小陳參加南京藝術(shù)學(xué)院音樂考級(jí)。考場(chǎng)上，一曲《牧民新歌》，考官和所有考生都被震撼了，滿場(chǎng)的掌聲，報(bào)社的記者將鏡頭對(duì)準(zhǔn)了雙眼失明但心懷光明的小陳。第二天小陳的爸爸在老家看到了報(bào)紙上的兒子，從此隨身帶著報(bào)紙，經(jīng)常指著兒子吹笛子的照片驕傲地給大家看，“我后來知道了這件事情，內(nèi)心被深深觸動(dòng)，我們的每一點(diǎn)付出，都一定會(huì)幫助盲孩子走向光明走向成功，這給了多少盲童家庭希望呀，就沖這個(gè)，我也要用一輩子的努力來教好盲童。”

手術(shù)后第五天就去看望學(xué)生，下車后幾十米路途很長很長

2013年8月3日，福州大劇院，第八屆全國殘疾人藝術(shù)匯演頒獎(jiǎng)晚會(huì)在這里據(jù)悉。華桂明和29名盲童坐在觀眾席上，當(dāng)主持人報(bào)出“江蘇代表隊(duì)《無名英雄》一等獎(jiǎng)”，且字幕上顯示是一等獎(jiǎng)第一名時(shí)，盲童們?nèi)杠S歡呼，一旁的他再也控制不住眼里的淚水。“我想起這次不容易的比賽，感慨萬千。這一年的6月22日，我住院開刀。雖然住院前已妥善安排好孩子們的訓(xùn)練內(nèi)容和進(jìn)度，但病床上的我，心里總牽掛著他們，每天打電話問他們練習(xí)情況；術(shù)后剛能下床，就急著想去學(xué)校看望孩子們。被醫(yī)生和家人拒絕后，我有些失望。在我的再三懇求下，手術(shù)后第五天，妻子開車陪我到學(xué)校看望學(xué)生。到了學(xué)校，下車往器樂教室?guī)资椎穆吠荆谷蛔兊煤荛L很長。到了教室，還沒有能聽完孩子們的比賽曲目演奏，我便一陣眩暈，好在有妻子的攙扶陪護(hù)。一出院，我就投入排練，這個(gè)不容易的暑假，終于換來了滿意的成績。”華桂明說。

華桂明告訴記者，每一次努力，都激勵(lì)著一批批盲童在更大的舞臺(tái)上追逐夢(mèng)想。2008年北京殘奧會(huì)的開幕式表演，連續(xù)四屆的全國殘疾人藝術(shù)匯演器樂最高獎(jiǎng)，連續(xù)三屆全國優(yōu)秀管樂團(tuán)隊(duì)展演最高獎(jiǎng)示范樂團(tuán)稱號(hào)，都讓更多的盲孩子演奏出他們的光明樂章，“2010年廣州亞洲第十六屆殘疾人運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式上，第二版塊《葉與脈》的開篇，是從我校走出去的譚偉海的笛子獨(dú)奏。當(dāng)央視主持人白巖松介紹，吹笛子的小伙子譚偉海，中國殘疾人藝術(shù)團(tuán)笛子獨(dú)奏演員，他的啟蒙老師華桂明，默默教譚偉海學(xué)笛六年，沒有收過一分錢時(shí)，在電視機(jī)前看直播的我，淚水和自豪一起奔涌。”

現(xiàn)場(chǎng)訪談（中為華桂明）

從教感言：教會(huì)知識(shí)是本分，讓孩子有夢(mèng)筑夢(mèng)圓夢(mèng)才是老師的價(jià)值

多年來，華桂明帶出了一批批卓有成就的盲人音樂家，他們是旅居瑞典的盲人音樂家吳晶、中國殘疾人藝術(shù)團(tuán)盲人藝術(shù)家譚偉海、侯勁松、張麗娟，還有很多在大學(xué)里深造音樂的盲人大學(xué)生：薛婷、徐莘莘、鄒超、葛明磊、張業(yè)輝、龔婕等。“視覺上的黑暗，不算是最大的黑暗，沒有明確的理想和方向才是孩子們最大的黑暗；生理的障礙，不算是最大的障礙，長期懶惰和低要求才是孩子們最大的人生障礙。教會(huì)孩子知識(shí)和能力，是老師的本分，讓孩子們有夢(mèng)筑夢(mèng)圓夢(mèng)，才是老師的價(jià)值。在特殊教育這個(gè)花園里，我榮幸地成為園丁，給那些需要愛撫需要引領(lǐng)需要放飛的聾盲孩子澆水施肥，扶一段，送一程，是件幸福的事。耕耘在特殊教育學(xué)校，伴隨著這些花苗的成長，我的快樂就在耕耘，耕耘的快樂要大于對(duì)收獲的預(yù)期。”華桂明向記者敞開胸襟。

華桂明又一次提到了愛徒譚偉海。“我腦子里經(jīng)常出現(xiàn)2010年12月19日晚殘亞運(yùn)會(huì)閉幕式的畫面：那一曲天籟，一襲白衣，一支玉笛，一旁導(dǎo)盲犬的悠閑，真是你嗎，小海？舉手仰天的瀟灑，第二板塊葉與脈的開場(chǎng)之作，悠悠笛聲中的極美與濃情，真是你嗎，小海？”華桂明用詩意的語句，在自己的日志里寫到：“還記得那無邊的黑夜和清晨的笛曲嗎？還記得那一方一方的盲文樂譜和腳摸盲文的情景嗎？還記得貼了一次又一次的笛膜嗎？還記得你走前腮邊的淚花和欲語還止的神態(tài)嗎？每一次接到你的電話，都為你的進(jìn)步和練達(dá)而欣慰；每一次獲悉你的好消息，都是我們老師繼續(xù)前行的動(dòng)力。”通訊員 揚(yáng)宣 揚(yáng)子晚報(bào)/紫牛新聞?dòng)浾?陳詠

校對(duì) 徐珩